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UNIDAD DIDÁCTICA EN LA LOMCE

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by

Paul Estupiñan Rodriguez

on 21 January 2015

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Transcript of UNIDAD DIDÁCTICA EN LA LOMCE

Elementos curriculares:
Objetivos de área (ojo, de área, no específicos de la UD; se detalla a qué Obj. de Área contribuye)
Bloques de contenido
Criterios de Evaluación
Estándares de aprendizaje
CCBB que se trabajan
UNIDAD DIDÁCTICA EN LA LOMCE
Actividades, ejercicios y metodología
“Necesitamos propiciar las condiciones que permitan el oportuno cambio metodológico, de forma que el alumnado sea un elemento activo en el proceso de aprendizaje."
Evaluación
Evaluamos capacidades mas que contenidos en base a los criterios de evaluación y los estándares de aprendizajes
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación son los principios, normas o ideas de valoración en relación a los cuales se emite un juicio valorativo sobre el objeto evaluado
CAMBIOS DIVERSOS
¿Qué encontramos en ella?
El planteamiento supone romper la estructura tradicional de programación en torno a temas, y organizar el horario en torno a talleres y programas comunes de 1º a 6º de Primaria, pero con diferentes niveles de profundidad de acuerdo a la secuencia que los centros hagan de los estándares de aprendizaje.
Apartado 1. Identificación de la Unidad (título, áreas…)
"AVENTURA EN LA SALA DEL TERROR"
Estándares de aprendizaje
Especificaciones de los criterios de evaluación que permiten definir los resultados de aprendizaje, y que concretan lo que el alumno debe saber, comprender y saber hacer en cada asignatura.
Tipos de asignaturas (distribución de competencias)
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