Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR

No description
by

MARIA ACOSTA

on 16 October 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR

CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR: CARTA 6
La sexta carta que expone Freire, muestra la relación entre el discurso (La palabra) y las acciones que realizamos como docentes; docentes que gestionamos la palabra, la relación política y ética. La responsabilidad del docente es reflejar la credibilidad hacia los educandos y para ello debe primar el ejemplo y la coherencia entre los hechos y el discurso.
Esencia de la carta
Implicaciones pedagógicas
Los docentes debemos aceptar que somos seres en formación por más estudios que se tengan encima, somos seres inacabados.
El conocimiento no debe ser un medio para ser autoritarios o mandatarios en el aula de clases, debe ser comprendido en la manera que la verdad no es absoluta ni única.
propiciar en los estudiantes la formación como ser humano en los aspectos éticos y políticos que cada hombre debe fortalecer, esos lazos son principales para reconocerse dentro de un sistema social.
Su funcionalidad o no en el contexto actual
¿Los más capaces son los que organizan el mundo? Los sueños, utopías y esperanzas deben continuar para progresar y no quedarnos con ideas que nos vende el mercado y las falsas políticas que buscan las conveniencias.
Derecho a expresarnos, opinar y argumentar.

Relación de la carta con lo realizado en este seminario.
Propiciar los espacios para que los niños descubran o redescubran su propio ser, se reconozcan en el contexto.
Realizar las reflexiones que corresponden a nuestro enseñar, ver qué mejorar, virtudes y fracasos.
La escritura y la oralidad se construyen a través de la realidad de los estudiantes.
No castigar, o hacerle al otro las acciones que reprocho de ese sujeto, sería contradecir el discurso.
La curiosidad y el poder de la pregunta.
El testimonio de vida, el dialogo, enseñar a través del ejemplo.
Full transcript