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TERAPIA DE JUEGO PARA NIÑOS HOSPITALIZADOS

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on 9 August 2014

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Transcript of TERAPIA DE JUEGO PARA NIÑOS HOSPITALIZADOS

TERAPIA DE JUEGO PARA NIÑOS HOSPITALIZADOS

Mitiga la ansiedad del niño y la del padre.
Los padres tienen la oportunidad para ampliar sus conocimientos y desarrollar habilidades en áreas nuevas
(en el juego, de cuidado, imitación, elogio).
Propicia el aprendizaje de habilidades preventivas.


Los niños de 2 a 4 años son mas susceptibles a la ansiedad que se produce durante la hospitalización ( Adams,1976) debido a su nivel de desarrollo carecen de sofisticación cognoscitiva para comprender su enfermedad y la hospitalización resultante, así como de la madurez necesaria para la separación.
Se rehúsan a jugar y se aferran a sus madres.
Regresión . Hacer que los padres se encuentren presente en el salón del juego.
Los niños de 4 a 6 años ya no sufren las ansiedades de separación de los más pequeños, socialmente son más activos .Los niños de 8 hasta la pubertad se preocupan del dominio de las relaciones.
Con sus semejantes cuando existen enfermedades crónicas, ellos tendrán que comprender la muerte.

INTERVENCIÓN DE JUEGO BASADA EN LA EDAD DEL NIÑO
Estructura dEl salón de juegos
ESTABLECIMIENTO PARA PROGRAMAS DE JUEGO

Personal:
Se requiere contratar un personal adiestrado que lo lleve a cabo.
Es de gran importancia la consistencia y la constancia del personal para establecer la confianza.
El personal del salon de juegos debe dedicarse solamente a estás actividades y evitar estar fuera de este
El trabajo de un director de un salon de juegos debe see tiempo completo


Estos niños sufren de sentimientos de inferioridad, inseguridad, sentirse excluido y sin motivación.
El terapeuta debe hacer el esfuerzo de mantenerlos activos y lograr la participación.


Objetivos terapéuticos:
Preparatorios: Preparación para la cirugía. Aquí es más adecuado el programa estructurado porque se debe transmitir información muy específica.

Posoperatorios: Oportunidad de que el niño exteriorice y reobtenga el sentido del dominio. La corriente de mayor utilidad aquí , es la terapia no estructurada.


No debe ser un recinto que aisle al niño del hospital, tampoco tiene como objetivó protegerlo del mismo, sino de hacerle frente (Jolly, 1978).
Tener en cuenta...
Es necesario que el salon de juegos sea accesible

El juego no requiere únicamente de una disciplina, existe un interes múltidisciplinario.
El terapeuta de juego de un hospital debe recibir entrenamiento sobre disciplinas diferentes, tales como:
-Trabajo social - Recreación
-Psicología. - Terapia ocupacional
-Desarrollo infantil. - Enfermería y Pediatría
-Educación. - Sociología

La terapia de juego para niños hospitalizados ha despertado importancia en diferentes disciplinas. La mayor parte de estudios están enfocados a los efectos de reducción de tensión y ansiedad, en conjunto con la promoción del desarrollo óptimo de los niños, adolescentes y familiares, manteniendo patrones normales de vida y reducir los traumas psicológicos (ACCH, 1979).

INTRODUCCIÓN
4. CIRUGÍA
CONDUCTAS QUE DEBEN LIMITARSE:

Atacar físicamente a los demás.
Lastimarse físicamente así mismo.
Destruir la propiedad.
Hacer mucho ruido.
Hacer desorden.

Juego estrucurado vs juego no estructurado
No estructurado: Busca descripción y/o reflexión.

Estructurado: Se basa en un modelo de desarrollo de aprendizaje y conductual. El terapeuta intenta que el niño comprenda el material nuevo, ensenándole nuevos significados o bien, cambio de conducta. Este tipo de juego es útil para los niños pequeños.


Tanto la terapia individual como la de grupo que incorporan la interacción con otros niños son de gran importancia. Para el niño en edad escolar las interacciones son aun mas importantes que las establecidas con adultos.

La interacción con niños que haya experimentado algún procedimiento medico puede ser de gran ayuda para el niño que se encuentra en la misma situación.

Estrategia para la intervención de juegos
JUEGO DE GRUPO VS JUEGO INDIVIDUAL:
CLATWORTHY (1981) El desarrollo de una relación con un adulto es de primordial importancia para el niño que experimenta ansiedades de separación.

Estrategia para la intervención de juegos
Terapia de juego individual : Tiene mas valor para niños que han tenido problemas emocionales , antes de llegar al hospital o aquel que enfrenta una hospitalización prolongada.

Uso del salón de juegos
Chan, 1980 “El contacto con los instrumentos médicos puede agilizar el proceso de asimilación y ayudar a contestar preguntas”.

Harvey, 1980 “Un salón de juego desordenado, lleno de juguetes familiares y sin tanta restricción ayuda a que el niño tenga un mejor sentido de Bienestar”



FUNDAMENTOS PARA LOS PROGRAMAS DE JUEGOS

Incertidumbre y aprensión en el Niño.

Niños inmóviles y callados.

Poca apetencia y mirada perdida.

Habilidades higiénicas y sanitarias se van
perdiendo.

Falta de madurez emocional
apropiada y social.


EFECTOS DE LA HOSPITALIZACIÓN Y LA ENFERMEDAD SOBRE LOS NIÑOS

2. AUTONOMÍA Y DOMINIO
¿CÓMO TRATAMOS LOS PROBLEMAS ESPECIALES CON NIÑOS HOSPITALIZADOS?

1. La separación
Separación y reubicación en un nuevo ambiente.


Perdida de la Autonomía y control.


Temor al daño a la Muerte o Ambas.

CAUSAS PRINCIPALES DE LAS CONDUCTAS

5. INYECCIONES
3. INFORMACIÓN MÉDICA Y PROCEDIMIENTOS
FORMACIÓN PARA EL ENCARGADO DEL SALÓN DE JUEGOS
El salón de juegos
Lo ideal es tener un cuarto, solo para el programa de juegos.
Los juguetes deben incluir varios instrumentos del equipo del hospital, como: jeringas, estetoscopios, una mesa de explacion de juguetes, batas blancas, mascarillas y titeres.
Si no hay la posibilidad de un cuarto, se puede utilizar "la carreta de juego"
Existen dos enfoques diferentes con repecto a los niños en el uso del salon de juegos, los cuales son:
Disponibilidad durante todo el tiempo para el ingresó de los niños.
Establecer horarios específicos para que los niños se dispongan a la terapia de juego.
6. Incapacidad crónica.
7. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES.
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