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EDUCAR EN UN CENTRO SJ

Charla para profesores de centros sj
by

Antonio Allende

on 25 September 2013

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Transcript of EDUCAR EN UN CENTRO SJ

1. ¿Me siento con vocación para educar? ¿Tengo ilusión por mi colegio?
2. ¿Me siento parte de la Comunidad educativa? Relaciones con los otros educadores, con los alumnos (los quiero), con sus padres, con los directores, educadores en la fe, con otros
colegios jesuitas, etc...
3. ¿Qué desearía recibir de parte de la Compañía de Jesús para desempañar mejor mi misión educadora? Formación permanente, sentido de pertenencia a un cuerpo con misión
educativa, más formación en espiritualidad y pedagogía ignaciana...
Ser educador en un centro sj
Que me gusta de la espiritualidad de la Compañía
Qué veo que es más aplicable a la educación
Qué necesitaría/querría profunidzar/saber más
¿Que necesitaría para aclarar(profundizar mi vocación educadora?
RESUMEN
Bondad del mundo: admiración y respeto
Formación integral (total)
Dimensión religiosa
Diálogo fe-cultura
Apostólica (preparación para la vida)
Interés por cada persona
Cada estudiamnte es el protagonista de su proceso
Conocimiento realista de uno mismo (aceptación)
Antropología - Cristo
En Iglesia (comunidad)
Buscando la esencia
Esta personalidad es la conjunción de su historia, de su ética y de su filosofía de trabajo, pero también está formada por los comportamientos cotidianos y las normas establecidas por la dirección. La identidad organizacional sería el conjunto de características, valores y creencias con las que la organización se autoidentifica y se autodiferencia de las otras organizaciones.
IDENTIDAD DE UN CENTRO DE LA COMPAÑÍA DE JESÚS
Experiencia de la vida de San Ignacio
AUTOBIOGRAFÍA
Ejercicios Espirituales
Los Ejercicios Espirituales no son un simple libro de lectura; son guía para una experiencia, un compromiso activo que capacita para un crecimiento en libertad y lleva a un servicio fiel. En los Ejercicios, la respuesta comienza con el reconocimiento del pecado y de sus consecuencias, el convencimiento de que el amor de Dios supera el pecado, y un deseo de este Amor perdonador y redentor.
ETAPAS EN LA VIDA DE SAN IGNACIO
¿QUÉ HE DE HACER?
EL DISCERNIMIENTO
Ejercicios Espirituales:
«Reglas para el discernimiento»
«En tiempo de desolación ….»
MANRESA
«COMO UN PERRILLO»
La personalización
Ejercicios: ¿Qué de hacer aquí y ahora?
Constituciones: «circunstancias de personas y lugares»
Adaptación
¿CÓMO ES EL MUNDO?
AMAR LAS COSAS EN ÉL

Ejercicios:
Principio y Fundamento: «todas las cosas sobre la haz de la tierra»
Contemplación para alcanzar Amor: «Dios está en todo»
Ejercicios: «Reglas para sentir en la Iglesia»
EN COMUNIDAD
Para otros
Con otros (Comunidad educativa)
VISIÓN DE LA PERSONA
(Antropología)
Jesús de Nazaret («El Cristo»)
Dimensión relacional
Espiritual (Dios: pero el de Jesús)
Con otros

Ejercicios:
Libertad
Toma de decisiones (el amor se ha de poner más en las obras que en las palabras)
PREGUNTAS FINALES
La educación de la Compañía prepara a los estudiantes para una participación activa en la Iglesia y en la comunidad local y para el servicio a los demás.
instrucción sobre las verdades básicas de la fe
para los católicos, conocimiento y amor de la Iglesia y de los sacramentos
experiencias concretas de la vida de la Iglesia
La educación de la Compañía es un instrumento apostólico.
preparación para la vida
La educación de la Compañía promueve el diálogo entre la fe y la cultura.
La educación de la Compañía insiste en el cuidado e
interés individual por cada persona.
etapas evolutivas del crecimiento
plan de estudios centrado en la persona
relaciones personales (atención a la persona)
responsabilidades dentro de la comunidad
La educación de la Compañía sirve a la fe que realiza la justicia.
la justicia informada por el amor
la acción por la paz
un nuevo tipo de persona en un nuevo tipo de sociedad
los temas de justicia en el plan de estudios
obras de justicia
implicación en los serios problemas de nuestros días
La educación de la compañía es un instrumento apostólico, al servicio de la Iglesia, sirviendo a la sociedad humana.

actitud ignaciana de lealtad y servicio a la Iglesia
reflexionando sobre la cultura a la luz de las enseñanzas de la Iglesia
servicio a la comunidad local, civil y religiosa
cooperación con otras obras apostólicas
actividad en la comunidad local
La educación de la Compañía persigue la excelencia en su acción formativa.
"excelencia humana"
desarrollo completo de las capacidades individuales
líderes de servicio
recto sentido competitivo
La educación de la Compañía se basa en un espíritu de comunidad
el equipo de profesores y los directivos;
personas escogidas para incorporarse a la comunidad educativa
sentido de una finalidad común
La educación de la Compañía adapta medios y métodos en orden a lograr sus finalidades con la mayor eficacia.
cambio sobre la base del "discernimiento"
normas para el cambio
adaptación para acomodarse a las peculiares necesidades de cada lugar
La educación de la Compañía ayuda a la preparación profesional y
a la formación permanente necesaria, especialmente de los profesores.
oportunidades de educación continuada
comprensión de las contribuciones propias de los seglares y de
los jesuitas a la Iglesia y a los centros educativos de la Compañía
Pedagogías activas

Por vocación se entiende en primer lugar el “proyecto de vida” que elabora cada uno sobre la base de sus múltiples experiencias y en la confrontación con un sistema coherente de valores que dan sentido y dirección a la vida del individuo.
Conlleva un gusto grande por lo elegido, que te llevará a querer perfeccionarte, a superar los obstáculos que se presenten durante la etapa de formación o en el ejercicio de la profesión, a sostener una actitud ética frente a tus responsabilidades, a asumir un compromiso frente a la sociedad, que se verá beneficiada por tu actuación.
¿Qué es la vocación?

Nuestra palabra vocación deriva de la latina vocatio, que significa "llamado". Como hombres estamos llamados a desarrollarnos plenamente como personas y a buscar todo aquello que nos permita crecer como tales.

El hombre es un ser que no puede escapar a las preguntas por el sentido de su vida: ¿quién soy?, ¿cuáles son mis metas y aspiraciones?, ¿qué espero para mi vida?.
VOCACIÓN DE EDUCADOR
APLICACIONES A LA EDUCACIÓN
La identidad institucional es resultado de la historia, valores, filosofía, ritos, mitos, búsquedas, héroes de la organización y estrategias.
Transciende lo lingüístico
Cristo Rey: Identidad
Centro Educativo
En Valladolid
Con una historia
Católico
De la Compañía de Jesús

De fuera a dentro
Trabajo en grupos
¿Qué se dice de los jesuitas?
Tópicos que los describen como personas
¿Qué se sabe de la Compañía de Jesús?
Sus fines
¿Por qué crees que la Compañía de Jesús tiene –y mantiene- Colegios)
¿Qué es tener vocación educativa?
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
LOYOLA
PARIS
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