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600 - Peralta

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by

erica peralta

on 28 April 2014

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Transcript of 600 - Peralta

¿Para qué?
Para trabajar en la UEP…
• Aprendizaje ubicuo
• Aprendizaje colaborativo
• El enfoque TPACK


¿Cómo lograr mi plan de acción?
¿Por qué?


Escuchemos algunos fragmentos de las entrevistas realizadas al personal de la UEP...










Recursos y tiempo

Tiempo: Trabajar con los docentes incorporando las TIC: 2° cuatrimestre del año 2014. (Agosto-diciembre 2014).
Trabajo con el Blog: 2° cuatrimestre del año 2014. (Agosto-diciembre 2014).
Implementación de Aulas virtuales: 2015

¿Cómo?

Trabajar con los docentes la incorporación de las TIC en el aula:
1. Trabajar con los docentes desde el aprendizaje
ubicuo
y
colaborativo.

2. Integrar sus contenidos con las TIC.
3. Trabajar fuertemente desde el enfoque del TPACK.


Implementar Aulas Virtuales en las ofertas formativas de la UEP...teniendo en cuenta:
1. Los cursos que se podrán dictar con esta modalidad virtual son: Violencia Familiar, Violencia d Género, Método Participativo, Formación en Recursos Humanos.
2. Previo a esto, se capacitará a los docentes y a los bedeles.
3. Y en el marco de esta capacitación se trabajará con lo aprendido en este módulo.


¿Por qué?


Si bien la institución cuenta con una sala de informática en donde se enseñan cursos de informática y otras ofertas educativas…falta integrar lo disciplinar, con lo pedagógico y tecnológico.

Lo mismo ocurre con la profesora que enseña el curso de Violencia Familiar y Violencia de Género, utilizan los Power Point para presentar sus clases, proyectan videos, pero les falta ese enfoque más integral que seguramente innovará sus clases.

Las TIC en la UEP N° 175
Thank you!
¿Cómo integrar las TIC con los docentes de la UEP N° 175, desde el enfoque del TPACK?
Observando…
Objetivo:
Integrar las TIC en la UEP N° 175 en las ofertas de los cursos de formación profesional.
Destinatarios:
docentes
Rol de cada participante de la UEP:
• El equipo directivo será quien coordine las tareas para llevar a delante la implementación de las TIC en las ofertas formativas.
• Los docentes se irán capacitando en cómo trabajar desde el aprendizaje ubicuo y colaborativo.
• Los alumnos irán acompañando a este proceso.
• El personal administrativo se irá capacitando en todo lo que implique administración de espacios virtuales, tales como aula virtual, blogs.

Aulas virtuales. Blogs. Computadoras. Servicio de Internet.



• Mejorar e innovar las prácticas de los docentes en el aula, al momento de incorporar las TIC en sus clases.
• Brindar al alumno nuevos espacios de aprendizaje…
• Llegar a otros lugares de la provincia del Chaco a través de las ofertas formativas…

Oportunidades y desafíos
Dificultades...
1. Resistencia por parte de los docentes
2. Problemas con la conexión a internet...
¿Cómo superar?

• Mejorar las instancias de comunicación en donde se explique y fundamente al personal la importancia de incorporar las TIC en el aula…en la institución.
• Pagar un mejor servicio de internet…
• Realizar monitoreo y seguimiento permanente



Concluyendo...
Bibliografía
Repensar el rol docente, como innovador de su propia práctica...
Acompañar esta innovación desde el enfoque TPACK....
Y lograr un tipo de aprendizaje ubicuo y colaborativo.....permitirá instalar a la UEP N° 175 en toda la región de la provincia del Chaco, como una institución educativa desafiante e innovadora.


•Coll, César (2009), “Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades”, en Carneiro, Roberto, Juan Carlos Toscano y Tamara Díaz (coords.), Los desafíos de las TIC para el cambio educativo, Madrid, OEI.
•Koehler, Matthew y Punya Mishra (2006), “Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge”, Teachers College Record, 108(6), 1017-1054. Disponible en inglés en:
http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf (última consulta: febrero de 2014).

Foros:
Hortel, Marilina Paz (2014, marzo 26). El trabajo colaborativo: definiciones y experiencias. Publicado en http://aulapostitulo.educ.ar/foros.cgi?wAccion=vertema&wIdPost=1798981&wVer=L&id_curso=7002 (última consulta: 17 de abril de 2014).

Pellegrino, Silvia Beatriz (2014, marzo 16). Voces que enseñan: ¿cómo el audio puede promover el aprendizaje ubicuo? Publicado en:
Un paradigma emergente http://aulapostitulo.educ.ar/foros.cgi?wAccion=vertema&wIdPost=1689789&wVer=L&id_curso=7002 (última consulta: 17 de abril de 2014).


Imágenes:
http://fernanda-gasca.blogspot.com.ar/2011/09/practica-2-tension-superficial.html(última consulta: 17 de abril de 2014).
http://cuentotrascuento.blogspot.com.ar/2012/03/aprendemos-la-hora-del-reloj.html (última consulta: 17 de abril de 2014).
http://equipo02-computacion.wikispaces.com/1.+Concepto (última consulta: 17 de abril de 2014).
http://www.revistakya.com/2012/05/15/fobi/(última consulta: 17 de abril de 2014).
http://laimportanciadelasticsenelaula.blogspot.com.ar/2009/07/la-importancia-de-las-tics-en-el-aula.html (última consulta: 17 de abril de 2014).
http://modulesemka.blogspot.com.ar/2012/05/modul-kompetensi-keahlian-teknik-audio.html (última consulta: 24 de abril de 2014)
.


Un paradigma emergente (Pellegrino, Silvia Beatríz, Foro).
Para...Colaborar: ayudar, participar, contribuir, cooperar con otras personas al logro de un fin. (Hortel, Marilina Paz, Foro).
Respuestas de las ENTREVISTAS...

"Incorporamos según las necesidades de los alumnos...(Diego, Profesor de informática UEP N° 175)".

"Me gusta como da las clases, el tema en si es lindo...(...) incorporando las herramientas tecnológicas en el aula...(Evelyn, alumna de la UEP N° 175)".

"Yo creo que sería bueno contar con más recursos de informática (...) más capacitaciones (Mauricio, Bedel de la UEP N° 175)".

¿Cómo incorporan las TIC en el aula...en la institución?
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