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Reunión coordinación kínder y primero

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by

Pamela Wilson

on 30 August 2013

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Transcript of Reunión coordinación kínder y primero

Reunión coordinación Kínder y Primero básico
Relación con el medio natural y cultural
Comunicación
matemática
Lenguaje
Conductas de egreso
Muestra su mano izquierda y derecha, según solicitud.
* Agrupa elementos con 3 características comunes y ordena al menos 5 elementos sin ensayo y error.
* Continúa un patrón formado por un objeto, que cambia en más de una de sus características.
*
Resuelve un problema práctico, mencionando con anticipación una alternativa de solución.
Utiliza los números para comparar cantidades de hasta 20 elementos.

* Suma y resta hasta utilizando elementos concretos para resolver problemas simples.
* Escribe los números del 1 al 20, dibujando la cantidad de elementos correspondiente a cada uno de ellos.

Kínder 2013
Educadoras:
Sandra Briceño M.
Angélica Díaz C.
Mábelin Muñoz B.
Paula Pizarro N
Nadyr Rivas A.
Pamela Urquizar W.
Menciona los conceptos de “semana, mes y año” de acuerdo a la temporalidad de las situaciones y señala que periodo es más largo o corto
Contenidos Abordados en el Texto Singapur
1.- Comparar Grupos
2.- Comparar Números
3.- Números hasta el 20
4.- Números Conectados
5.- Adición
6.- Sustracción
7.- Adición y Sustracción
8.- Números hasta el 30.

Formación personal y social
Autonomía

-Utilizan estuche en cada una de las actividades.
-Organizar sus trabajos diariamente en los archivadores (implementado este año)
-Buscar por si solo el material para trabajar y colaboran en la entrega de éste.
-Respetar el tiempo de trabajo y responsabilizarse por concretarlo


-
Ordenar por sí solos sus pertenencias (mochila, estuche, chaquetas)
-Cada uno se preocupa de sacar su agenda y el texto de tareas dejándolo en un espacio de la sala dispuesto para ello.
-Se preocupan de mantener su sala ordenada y limpia después de cada actividad.


En sala
En el desarrollo de los contenidos

-Se amplían las instancias para opinar sobre temas de su interés y de los contenidos
-Periódicamente se trabaja con material concreto, instancias en las que se potencian la autonomía en aprender a respetar ciertas reglas como respetar turnos, orden y cuidado de este material.
Organización Plan Nacional Fomento Lector Semanal
Esrtrategia PNFL

Se pasan las 5 vocales
Abecedario completo fonéticamente.
Reconocer vocales y consonantes de una imagen o palabra.
Consonantes que pasamos a cabalidad son : M, L, P, S, D, T, F, N, y Y como conector.
Evaluación de comprensión lectora cada 15 días durante el segundo semestre (aplicando 5 niveles de pregunta).
Número de sílaba de una palabra, uso de mayúsculas y minúsculas.
Sonido inicial y final.
Transcripción de textos simples como fecha diariamente, comunicaciones simples al hogar.

Contenidos
Trabajar en equipo
Para empezar un gran proyecto hace falta valentía
Para terminar un gran proyecto hace falta perseverancia.
lunes martes miércoles jueves viernes
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