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Kunstpädagogik Meyer

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by

Nat Bran

on 14 May 2014

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Transcript of Kunstpädagogik Meyer

Studio Thinking
Trotz Antworten immer noch Fragen
...
Ich
&
die Kunst(pädagogik)

BM4c Portfolio Kunstpädagogik
Prof. Dr. Torsten Meyer
Natascha Brandenburg
22.01.2014
Personal Learning Environment
Vermittlung aktueller Kunst:
Biennale Venedig
Präsentation

ODER: Wie viel Kunst braucht eine Kunstpädagogin, ein Kunstpädagoge?


Tanja Wetzel
Soll ein Lehrer
Methodenkenntnisse haben
oder Kunstkenntnisse?

Kunstunterricht geben
oder Methodenunterricht?



- Wie viel Kunst braucht ‚guter‘ Kunstunterricht? -

Es braucht LehrerInnen,
die sich aus einer künstlerischen Vorstellung und ERFAHRUNG heraus entwerfen,
um pädagogisch zu handeln.
...
DO IT
YOU
RSELF
Zeitgenössische Kunst
verstehen...
...eine Aufforderung zeitgenössische Kunst nicht zu verstehen
von Bettina Heidland
#Kunst, Sprechen über
'Autonomous Fine Art' of the Maastricht Academy of
Fine Arts and Design
Inside the Artists's Studio
insights into art practice
what is the artist dealing with?
what does his 'artwork in progress' consist of?
what are his motives?
...
Kunstunterricht in der Schule...
...alles schön und gut, wenn nicht die Zeit fehlt, das Verständnis, die Räumlichkeiten, das Geld, ...
alphabet
Malraum
Gedanken über Diskrepanz Schule - Kunst...
vs.
advocates and explains arts education to policymakers
help art teachers develop and refine their teaching practices !!
Kunst braucht Begegnung mit Originalen
"
Kunst braucht den Diskurs
,
um in ihrer Komplexität
den Rezipienten bewusst zu werden.“


"
Sinn und Bedeutung werden
in der
Betrachter-Bild-Interaktion und
der Interaktion der Betrachter über das Werk
vorrangig sprachlich konstruiert
."
Auslegen als Verstehen von Kunst
vs.
Subjektive Auslegung

Koordinaten der Vermittlung von Kunst:
Quelle: http://www.museenkoeln.de/museumsdienst/download/Museum%20Ludwig%20-%20Fragenkatalog.pdf
Quelle: http://kulturmanagement.net/frontend/media/Magazin/km1205_Langfassung_Beitrag_Uhlig_Wahner.pdf
Kunst
Schule
Bildungssystem
Kunst braucht Subjektivität
Bachelorarbeit
Masterarbeit
Kunst braucht den Diskurs

Wie viel Kunst braucht die Kunstpädagogik?
Modulübersicht
„Aber die andere Seite –
das

Gespräch
zu suchen, den Kontext zu suchen, sich auseinanderzusetzen mit anderen Personen, an die man auch sein Unverständnis richten kann -, die
muss die reine Erfahrung unbedingt ergänzen
.“
Prof. Dr. Eugen Blume
Kurator und Direktor des Hamburger Bahnhofs
Ist eine subjektive Auslegung bei zeitgenössischer Kunst zu bevorzugen...?!?
Wie mache ich meine Erfahrungen den SuS erfahrbar?
Wie passt Kunst und Schule zusammen?
Wie geht "Kunstunterricht" in Schule?
Was kann ich in Schule/im Schulalltag überhaupt verwirklichen?
...
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