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El aprendizaje combinado y aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de competencias y pensamiento crítico

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by

Roberto Rojas

on 30 July 2014

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Transcript of El aprendizaje combinado y aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de competencias y pensamiento crítico

El aprendizaje combinado y aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de competencias y pensamiento crítico
Ponentes
Ana Isabel Pereira Pérez
Roberto Rojas Alfaro

Universidad de Costa Rica
Sede de Guanacaste

"El docente debe evolucionar, actualizando sus métodos y técnicas de enseñanza, aprendizaje y evaluación y lo referente a su disciplina."
"...el contexto del aprendizaje es un elemento cambiante y evolutivo."
Aprendizaje combinado
Entrelaza la enseñanza presencial y
la tecnología no presencial, emergiendo de la introducción del internet y otros medios de comunicación
Aprendizaje basado en proyectos
Implica planeamiento, implementación y evaluación de proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase
Dos modelos de aprendizaje exitosos
Presencialidad
y guía docente
Actividades
virtuales
Diversas técnicas y metodologías de enseñanza
Aprendizaje colaborativo
Servicio gratuito en línea que se encarga de ofrecer un sistema para que las personas relacionadas con el ámbito académico, puedan gestionar sus procesos de forma rápida y dinámica.
Permite
Flujo de información
docente-estudiante y
estudiante-estudiante
Ofrece
Mensajería
Calendario
Foro de discusión
Wikis
Pruebas en línea
Otros
Facilita
Registro de asistencia
Registro de calificaciones
Estudios de tendencias de rendimiento
Otros
Resultado de la aplicación de encuestas en línea sobre Engrade
Uso de algunas de las aplicaciones de Engrade
Valoración de la utilidad de las pruebas en línea
82% considera que aprende durante la prueba
Plataforma para crear wikis, que puede ser útil tanto para individuos como par organizaciones y educadores.
Características
Facilita la edición
Permite adjuntar archivos de diversos tipos
Presenta espacios de discusión para participantes
Presenta el historial de las actividades de edición
Reglas
Aporte de información individual apoyada con vídeos, cuadros, figuras, imágenes, etc.
Revisión y edición de la información incorporada por otros participantes.
Aporte de referencias bibliográficas relevantes.
Resultado de la aplicación de encuestas en línea sobre Wikispaces
Aprendizaje mediante wikis vs clase magistral
Datos de interés sobre el uso de wikis según estudiantes
88% considera que el método de evaluación es adecuado
90% recomienda su uso a otros docentes
88% considera que desarrolló destrezas beneficiosas para su labor profesional
Estudiante: Centro de proceso de aprendizaje
Proyecto basado en propósitos del currículo
El proyecto tiene conexiones con el mundo real
Los estudiantes presentan un producto o presentación
Proyectos individuales
Proyectos colaborativos
Actividades
Uso de TICs
Manejo de bases de datos
Recopilación y síntesis de información
Elaboración y presentación de producto final
Guía docente
Lluvia de ideas para definición de proyecto
Distribución de tareas según habilidades individuales
Organización de información
Sesiones de discusión
Desarrollo de destrezas
Selección, organización, análisis y síntesis de información
Uso de programas como Prezi, PowerPoint, Wikispaces y Drive
Manejo de audiencia, espacio, presentación, expresión y lenguaje
Ventajas
Motivación del estudiante por la tarea a realizar
Comprensión del qué y el porqué
Dominio de procedimientos y conceptos
Mayor calidad y volumen del trabajo realizado
Mayor cohesión de grupo
Desarrollo de liderazgo, autoestima y autocontrol
Opiniones sobre el ABP
Estrategia de aprendizaje adecuada
98%
Aprendizaje efectivo de conceptos
74%
Evaluación de la guía docente
94%
Recomendación de estrategia a otros docentes
72%
Conclusiones y recomendaciones
-La revolución tecnológica brinda nuevas herramientas a la educación, que favorecen un aprendizaje dinámico, vivencial y accesible.

-Los docentes deben innovar en sus métodos de enseñanza/aprendizaje para que estén más acordes al contexto y realidad actual.

-Plataformas como Engrade y Wikispaces, entre otras, comienzan a jugar un papel relevante en la educación universitaria.

-Es fundamental una debida inducción y utilización de las herramientas web.

-El docente debe ser un guía en esta travesía en el mundo virtual.

-La docencia debe ir incorporando las nuevas herramientas tecnológicas y los nuevos paradigmas educativos en sus procesos de enseñanza: esto garantiza el desarrollo académico, social y profesional de docentes y estudiantes.
Plataformas web
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