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Acuerdo 696

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by

Jorge Ortega

on 19 May 2014

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Transcript of Acuerdo 696

Art. 50, Acuerdo 648 , Art. 22
El Art. 50 de la ley Gral. de Educación que establece la Evaluación de los educandos para el logro de los propósitos en el Plan y proramas de estudio.
Considerandos:
La Evaluación
Art. 1o. El Acuerdo 696 Tiene por objeto regular:
Art. 5o. Reporte de Evaluación
El presente acuerdo es aplicable a todas las Intituciones educativas públicas y particulares con autorización,
Art. 2o. Alcance
Acuerdo 696
Por el que se establecen las Normas para la Evaluación, Acreditación, Promoción y Certificación de la Educación Básica
Los aprendizajes esperados y las actitudes
Art. 3o. La evaluación se basará en la
valoración del desempeño de los alumnos
en relación con:
Art. 4o. Definiciones:
Evaluación
: Acciones que realiza el docente para recabar información y le permita emitir juicios sobre el desempeño de los alumnos.
Art. 6o. Contenido del Reporte de Evaluación
El acuerdo 648 donde se establecen las Normas Grales. para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica.
El Plan nacional de Desarrollo 2013-2018 para garantizar la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo nacional que considera y valora la diversiad del alumno.
El modelo de evaluación que la SEP implementa por logros y dificultades de los alumnos, al asignar una calificación numérica y que se apoye del registro de información.
Lo dispuesto por el Art. 22 de la Ley Gral de Educación sobre la reducción de cargas administrativas para alcanzar más horas efectivas de clase con mayor pertinencia, calidad y eficiencia en el servicio educativo.
Acreditación
Promoción
Certificación
De los alumnos que cursan la educación básica
En los ambitos federal, estatal y municipal que imparten educación preescolar, primaria y secundaria.
Asi como en educación indígena, especial o migrantes y adultos con las adecuaciones a los contextos de cada modalidad o servicio educativo

Los enfoques didácticos de los programas de estudio
Las caracteriticas de la diversidad social, linguística, cultural, física e intelectual de los alumnos
Acreditación
: Juicio que establece que un alumno cuenta que con los conocimientos y habilidades en una asignatura, grado o nivel
Promoción
: Es la evaluación sistemática que permite a un alumno continuar con sus estudios de gradoo nivel educativo siguiente.
Certificación
: Dar testimonio, por medio de un documento ofivial, que se acreditó una asignatura, grado po nivel educativo
Es el documento que que avala oficialmente la acreditación parcial o total de cada grado y nivel de la educación básica. Caracteristicas:
La información registrada será la responsabilidad del docente o director de la institución educativa
A fin de garantizar el caracter nacional, la SEP establece las carcteristicas de su diseño.
Podrá emitirse en forma impresa o electrónica de acuerdo a las normas de control escolar
Datos Generales del alumno
Datos de identificación de la Institucion educativa
Observaciones y/o recomendaciones especificas de los apoyos que requiera el alumno.
En Preescolar se asentará: "Concluyó la educación preescolar"
En Educación Primaria y Secundaria se incluirán:
Asignaturas del Plan de estudios
Cinco calificaciones parciales
El promedio final de calificaciones
El docente asignará a cada estudiante una calificacion en una escala de 5 a 10
Art. 8o. Escala de calificación y momentos para informar a los alumnos y padres de familia de educ. primaria y secundaria.
El reporte de evaluación para comunicar a los padres de familia y los apoyos que requieren los alumnos, serán:
Bim I Del inicio del ciclo esc. al mes de octubre
El docente hará un informe de cada uno de sus alumnos, que necesiten apoyo fuera del horario de clase en escritura, lectura o matemáticas
Las calificaciones y y los promedios se expresarán con un número truncado a décimos.
Bim II De noviembre a Diciembre, antes del periodo de vacaciones
Bim III De enero a febrero
Bim IV De marzo a abril
Bim V de mayo al fin del ciclo escolar
Las calificaciones se deben comunicar durante los últimos cinco dias hábiles del ciclo escolar
En las normas de control escolar que emita la SEP, se especificarán los criterios generales aplicables al éxamen final.
Art. 9o. Entrega de resultados finales.
A fín de garantizar el debido cumplimiento del calendario escolar:
Art. 11.- Promedio final de grado escolar:
Art. 10.- Promedio final de asignatura
Art. 12.- Alerta y estrategia de intervención
Atencion personalizada >
Art. 13.- Éxamenes de recuperación en secundaria para los alumnos que se encuentren en riesgo de no acreditar el ciclo escolar en una asignatura o grado escolar.
De no darse cumplimiento a dichos compromisos, el alumno podrá perder el derecho de presentar exámenes de recuperación.
Compromisos de los Padres o tutores:
b) Suscribir los compromisos que el CTE, el director y el docente estrablezcan :
Asegurar que el comportamiento y dedicación a la recuperación académica del alumno, sean los adecuados.
Los compromisos incluyen la realización de tareas, actividades académicas extraordinarias, el buen comportamiento y otros aspectos que garanticen que el alumno adquiera los aprednizajes esperados.
Únicamente podrán presentarse exámenes de recuperación de los primeros cuatro bimestres
Exámenes de recuperación:
Serán elaborados por el docente de la asignatura y contendrán los aprendizajes relevantes objeto del exámen.
Será decisión del docente, determinar la aplicación de un exámen de recuperación por bimestre no acreditado o de un solo exámen de recuperación que considere los contenidos de más de un bimestre no acreditados.
Deberán ser aplicados en el momento que el alumno, el docente y, en su caso el tutor académico, lo considere conveniente. siempre que sea antes de la evaluación del 5o. bim. o del éxamen final.
Art. 5o. Reporte de Evaluación
Es el documento que que avala oficialmente la acreditación parcial o total de cada grado y nivel de la educación básica. Caracteristicas:
La información registrada será la responsabilidad del docente o director de la institución educativa
A fin de garantizar el caracter nacional, la SEP establece las carcteristicas de su diseño.
Podrá emitirse en forma impresa o electrónica de acuerdo a las normas de control escolar
Art. 5o. Reporte de Evaluación
Es el documento que que avala oficialmente la acreditación parcial o total de cada grado y nivel de la educación básica. Caracteristicas:
La información registrada será la responsabilidad del docente o director de la institución educativa
A fin de garantizar el caracter nacional, la SEP establece las carcteristicas de su diseño.
Podrá emitirse en forma impresa o electrónica de acuerdo a las normas de control escolar
El conocimiento de los resultados parciales por parte de los padres de familia o tutores no limita su derecho a informarse sobre el aprovechamiento escolar de sus hijos o pupilos en cualquier momento del ciclo escolar
a) En los grados de 3o de prim. a 3o. de secundaria se aplicará un éxamen final que servirá para calificar el 5o. bimestre
b) El éxamen final podrá ser elaborado por el CTE, por el Consejo Técnico de Zona o por la autoridad educativa local y se hará con preguntas abiertas de los aprendizajes más relevantes, respecto a la totalidad de las asignaturas cursadas.
c) La calificación del éxamen final, el promedio de grado o el promedio del nivel educativo, serán entregados a los padres de familia, a más tardar el último día del ciclo escolar.
Será el promedio de las calificaciones obtenidas en cada uno de los cinco bimestres del ciclo escolar.
Será el resultado de sumar los promedios finales de las asignaturas y dividirlo entre el número total de asiganturas del plan de estudios.
A partir del 2o. bim. el docente deberá registrar en el Reporte de Evaluación, si existen riesgos de que el alumno no alcance los aprendizajes previstos en el ciclo escolar
Asi mismo, la etrategia de intervención a seguir en los términos previstos en este acuerdo y en las normas de control escolar.
a) A partir del 3er. Bim. el alumno con evaluaciones no acreditadas, podrá dedicar más tiempo
durante su estancia en la escuela
al estudio de dichas asignaturas, en tanto regulariza su situación académica.
Con el propósito de organizar el estudio; el alumno podrá recibir el apoyo de un tutor académico, asinado por el CTE, cuando ello sea posible.
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