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Mecanismo del Condicionamiento Clásico ~Tema 04~

Presentación acerca del capítulo número 04 "Mecanismos del Condicionamiento Clásico" Descrito en el libro "Principios de aprendizaje y conducta" por Michael Domjan 2007. Realizado por: Jenny Abella, Aura Ramirez y Elizabeth Stierand. Psicología 4to
by

Elizabeth Stierand

on 29 May 2013

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Transcript of Mecanismo del Condicionamiento Clásico ~Tema 04~

Mecanismos del Condicionamiento
Clásico Las características de los estímulos condicionado e incondicionado influyen en la eficacia de los procedimientos de condicionamiento clásico. Aprendiste? Qué hace eficaces a los estímulos condicionado e incondicionado? Esquemas del procedimiento de Bloqueo Lo que hace que los estímulos sean efectivos como condicionados y otros como incondicionados es quizás la cuestión de mayor importancia acerca del condicionamiento clásico. Michael Domjan Durante la fase1 el estímulo A se condiciono con el EI en el grupo experimental , mientras que el grupo de control no recibe ensayos de condicionamiento . Durante la fase 2 tanto el grupo experimental como el de control reciben ensayos de condicionamiento en los que el estimulo A se presenta de manera simultánea con el B y se parea con el EI . Una prueba posterior del estímulo B solo , muestra que menos respuestas condicionadas tienen lugar al estímulo B en el grupo experimental que en el grupo de control. Jenny Abella
Aura Ramirez
Elizabeth Stierand Profesor:
William Celeita Respuesta Inicial a los estímulos El ESTÍMULO CONDICIONADO no provoca inicialmente la RESPUESTA CONDICIONADA, pero llega a hacerlo como resultado de que se le asocie con ESTÍMULO INCONDICIONADO. En comparación, este último es eficaz en la provocación de la respuesta objetiva sin ningún entrenamiento especial. Comida (EI) Salivación (RI) Antes del condicionamiento Campana (EN) Sin Respuesta Comida (EI)
Campana (EN) Salivación (RI) Durante el condicionamiento Salivación (RC) Campana (EC) Después del condicionamiento Novedad de los estímulos condicionado e incondicionado Los estímulos muy familiares no provocan reacciones tan fuertes como los nuevos Intensidad del "Estímulo Condicionado" y el "Estímulo Incondicionado" La familiarización inicial con un estímulo presentado solo por lo común retrasa el condicionamiento subsecuente del estímulo. fenómeno que se denomina "efecto de la preexposición al EC o efecto de inhibición latente." La asociación de un estímulo condicionado con un estímulo incondicionado se da de manera mas rápida, y el nivel final de las respuestas condicionadas es mayor, cuando se aplican estímulos más intensos. Los organismos pocas veces se encuentran con estímulos de elevada intensidad, por lo tanto, los EC y EI con esta característica pueden ser mas novedosos que la estimulación de baja intensidad. EL EI se extendieron
a una amplia variedad de fenómenos de condicionamiento. Un EI inesperadamente grande es la base del condicionamiento excitatorio o del incremento de la fuerza asociativa, y un EI inesperadamente pequeño es la base del condicionamiento inhibitorio o de la disminución de la fuerza asociativa Experimento Pavloviano Play "Novedad en Estímulos" Play Relevancia o pertinencia del EC y el EI El aprendizaje depende de la relevancia o lo apropiado del "Estímulo condicionado" con respecto al "Estímulo incondicionado" que se administra. Relevancia Un estímulo de "hambre" se asocia de manera pertinente con un sonido, condicionando al sujeto. Play Concepto de fuerza biológica La diferencia de "fuerza biológica" de los estímulos es necesaria para la eficacia como estímulos condicionados o incondicionados Condicionamiento de Orden Superior Condicionamiento de primer orden Condicionamiento de tercer orden Condicionamiento en segundo orden Un estímulo puede servir como incondicionado luego de que se le ha condicionado fuertemente Como el término "orden superior" indica, puede considerarse que el condicionamiento opera en diferentes niveles Se realiza un condicionamiento clásico normal apareando los estímulos para conseguir las respuestas condicionadas. Es similar a la técnica normal para el condicionamiento inhibitorio. Se utiliza para subordinar aun otro estímulo que ya esta presente por los anteriores condicionamientos, Pepsi Comercial Contracondicionamiento La respuesta que se da ante un estímulo se invierte, o "se opone", por medio de la asociación de este estímulo con el "Estímulo incondicionado" que fomenta el tipo opuesto de reacción Ejemplo Proceso por el cual dos estímulos pueden quedar asociados aunque cada uno de ellos elícite tan sólo una débil respuesta de orientación. Uno de los estímulos (EC1) se asocia después a un EI, produciendo una RC. El otro estímulo, EC2, tendrá una respuesta igual o semejando a la RC del EC1. Precondicionamiento Sensorial A un sujeto le gustan los dulces de chocolate blanco y chocolate normal consumiéndolos a diario. Un día se come un chocolate blanco que produce malestar lo que después puede generar rechazo al otro chocolate. 1ra. Fase 3ra. Fase 2da. Fase Ejemplo Gusto Chocolate Blanco Malestar Chocolate Rechazo Qué Determina La Naturaleza De La RC? El EC adquiere la capacidad de forma similar a como lo hacía antes el EI. Activa los circuitos neuronales que antes activaba el EI y elícita respuestas similares. Modelo de Sustitución de estímulo según Pavlov Centro del EI Centro del EC Centro de Respuesta Salivar Atención Salivar Atención Salivar Aprendizaje y Homeostasis.
El caso de la respuesta compensatoria De acuerdo con este concepto la administración de una droga psicoactiva provoca cambios fisiológicos que afectan la homeostasis. Estos cambios originan que se pongan en marcha ajustes compensatorios para contrarrestar la alteración. Los estímulos que acompañan la administración de la droga como la hora del día o el lugar, se convierten en EC Debido a que las RC contrarrestan el efecto de la droga, terminaran por producir tolerancia a la droga Como resultados de los apareamientos entre el EC y el EI, el EC adquiere la propiedad de elicitar respuestas compensatorias. El EI como determinante de la RC Estímulos incondicionados diferentes elícitan RC diferentes. La comida elícita salivación, las descargas aversión y alejamiento La conducta sexual incluye respuestas de búsqueda, aproximación, cortejo y copulación Ejemplo La forma de picotear de las palomas cuando beben y comen. Cuando se emparejaba un EC a la presentación de alimento sólido, las palomas picoteaban de forma rápida y abriendo mucho el pico, esta RC difería de cuando se emparejaba el EC con agua, la RC de picoteo era lenta y abriendo poco el pico Conducta condicionada y sistemas de conducta Cada sistema de conductas consiste en una serie de modos de respuesta. La teoría de los sistemas asume que la presentación de un EI activa el sistema de conductas relevantes para ese estímulo. Por lo tanto los estímulos condicionados con comida elícitan respuestas del sistema de alimentación y estímulos condicionados sexualmente elícitan comportamientos del sistema sexual Cómo Se Asocian Los Estímulos Condicionado E Incondicionada El efecto de bloqueo: Conlleva una secuencia de sucesos similar, primero se asocia EC (estímulo a) y EI, una vez que el EC está bien condicionado, se añade el segundo estímulo, estímulo b) al estímulo a y se presentan los dos juntos: el hallazgo básico es que el condicionamiento previo de a bloquea el desarrollo de la RC al estímulo b. Grupo Experimental Grupo de Control A EI A + B A + B EI EI Fase 1 Fase 2 B B Prueba El Modelo De Rescorla
Y Wagner Otros Modelos
Condicionamiento Clásico Extinción de la excitación y la inhibición La técnica estándar para la extinción implica la omisión del estímulo incondicionado en cada ensayo. Hipótesis del tiempo de espera relativo La fuerza de las respuestas condicionadas la determina una comparación de dos intervalos de tiempo Hipótesis del comparador Las respuestas condicionadas dependen no sólo de las asociaciones que pueden aprenderse entre las claves contextuales y el EI El condicionamiento clásico ha sido visto simplemente como una serie de respuestas fisiológicas provocadas por la relación entre un EC y un EI, sin tener en cuenta la influencia emocional y el aprendizaje previo, tampoco se pueden dejar de lado factores como: la aparición de otros estímulos presentes en el ambiente, también es de destacar que el aprendizaje no se da de manera inmediata puesto que este depende de la prevalencia de los estímulos, por lo tanto es conveniente ver como en el condicionamiento clásico se involucran numerosos y complejos procesos, por esta razón el condicionamiento clásico es fundamental a la hora de explicar el comportamiento humano. Conclusiones Universidad de Cundinamarca
Sede Facatativá
Facultad de Ciencias Sociales Humanas y Ciencias Políticas
Programa de Psicología Aprendizaje III 2013 Ilustración 1. Michael Domjan (Arts, 2012) Ilustración 2. Universidad de Cundinamarca, Logo. (Cundinamarca, 2007) Ilustración 3. Condicionamiento Clásico. (Rosso, 2007) Ilustración 3. Condicionamiento Clásico. (Rosso, 2007) Ilustración 3. Condicionamiento Clásico. (Rosso, 2007) Ilustración 4. Condicionamiento Clásico. Experimento Pavlov. (Gonzales, 2013) Ilustración 5. Comercial de queso Cheedar. (Mastercode789, 2007) Ilustración 6. Pinky y Cerebro. Condicionamiento. (Roa, 2011) Ilustración 7. Comercial de Salchichas Ranchera. (Zenú, 2010) Ilustración 8. Comercial de Pepsi. “Akon Oh Africa”. (S.A, 2010) Ilustración 9. Contracondicionamiento. (Medina, 2012) Ilustración 10. Los 10 mejores chocolates. (A.O., 2011) Ilustración 11. Los 10 mejores chocolates. (A.O., 2011) Ilustración 13. Los 10 mejores chocolates. (A.O., 2011) Ilustración 12. Malestar estomacal. (Ramirez, 2011) Ilustración 14. Malestar. (Ramirez, 2011) Ilustración 15. Caricatura (Jimenez, 2010) Ilustración 15. Caricatura (Jimenez, 2010) Ilustración 16. Caricatura (Jimenez, 2010) Ilustración 16. Caricatura (Jimenez, 2010) Ilustración 16. Caricatura (Jimenez, 2010) Ilustración 17. Teoría de Pavlov (Alvarez, 2012) Ilustración 18. Caricatura (Jimenez, 2010) Ilustración 19. Comercial de prevención. (Smeroyor, 2010) Ilustración 20. Efecto Bloqueo. (Rayo, 2011) Bibliografía
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S.A, P. (Dirección). (2010). Comercial de Pepsi. “Akon Oh Africa”. [Película].
Smeroyor (Dirección). (2010). Prevención Sexual [Película].
Zenú (Dirección). (2010). Salchicas Rancheras Premium [Película]. La familiarización inicial con un estímulo presentado solo por lo común retrasa el condicionamiento subsecuente del estímulo. ¿Como sde denomina este fenómeno? a. Efecto de la preexposición al EC
b. Intensidad del estímulo
c. Ley del efecto El EC sustituye al EI Por qué? a. Provoca diversas respuestas en el sujeto al activar los sistemas neuronales
b. La respuesta obtenida es similar al activar los sistemas neuronales
c. No se necesita EI ya que el EC por si solo provoca las respuestas esperadas
d. Ninguna de las anteriores Implica la omisión del estímulo incondicionado en cada ensayo: a. Técnica estándar de extinción
b. Conducta inhibitoria
c. Condicionamiento de extinción GRACIAS... http://www.unicundi.edu.co/ Creado para:
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