Maîtriser sa présence numérique

L'identité numérique en questions

Tentative de définition

Sommes-nous maîtres du contexte qui fait de l'identité numérique un enjeu ?

Contexte stratégique et économique

Contexte technologique : Web 2.0 social et collaboratif

• Economie de l'attention
• Big data
• Affaire NSA/Snowden

• Des données personnelles associées au(x) profil(s)
• Des informations publiées sur le web
• Des informations que d'autres publient sur soi
• Des traces laissées consciemment ou non
• http://www.cnil.fr/vos-droits/vos-traces/
• https://disconnect.me/collusion

?!?

• Web social et collaboratif
• Cloud computing
• Convergence numérique
• Mobilité
• Internet des objets

Le contexte social

• Vie privée ?
• Frontière entre le réel et le virtuel ?
• Numérique : technologie de l'écriture et d'une écriture de soi socialisée

Que disent les chercheurs ?

Un homme identifié parce que documenté

Olivier Ertzscheid

"L'identité numérique peut être définie comme la collection des traces (écrits, contenus audios ou vidéos, messages sur des forums, identifiants de connexion, etc.) que nous laissons derrière nous, consciemment ou inconsciemment, au fil de nos navigations sur le réseau et le reflet de cet ensemble de traces, tel qu’il apparaît « remixé » par les moteurs de recherche".

Louise Merzeau

"L’homme est un document comme les autres : du World Wide Web au World Life Web". Les moteurs de recherchent indexent

indistinctement des informations de nature publique, privée ou intime ont une connaissance très fine de « ce que dit de nous » la somme des documents dont nous sommes entièrement

ou partiellement responsables. Aujourd'hui l'homme est au centre même du cycle documentaire, non plus comme sujet-acteur, mais comme un objet-documentaire ... parmi d'autres.

L'heure d'un tournant anthropologique : mémoires externalisées, explosion des métadonnées. Aujourd'hui tout se mémorise par défaut sans qu'on l'ait décidé, il faut faire l'effort d'oublier en sachant qu'il est impossible de ne pas laisser de traces. http://www.le-tigre.net/Marc-L.html

Les traces numériques font-elles visage ? le visage est le lieu même de l’expression et de l’identité, mais aussi des normes sociales qui le maquillent ou le transforment en faciès. Les traces sont des indices de notre présence et de nos liens, mais aussi objets de stratégies de captation et de (re)construction, elles précèdent désormais tout rapport à nous-mêmes. Passage du visage au profil.

Le profil : un nouveau savoir-faire à enseigner pour prendre en main son identité et exercer dans un temps long sa présence sur les réseaux. La notion de "présence numérique" ? est préférable à la seule identité elle pose la question d'habiter le monde numérique en construisant un savoir lire-écrire numérique.

"elle (notre identité numérique) est en permanence susceptible de représenter un danger pour et « sur » nos sociabilités dans le monde physique comme dans le monde numérique." Il convient donc de : protéger/réserver son nom, des' s'impliquer, de définir son périmètre de confidentialité, de veiller au grain

http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/file/index/docid/377457/filename/articledefOE.pdf

Ce que le réseau sait et dit de moi

https://soundcloud.com/radiofranceinternationale/olivier-ertzscheid

http://affordance.typepad.com/

De l'identité à la présence

Antonio Casilli

Les réseaux sociaux ne remplacent pas les anciennes formes de sociabilité mais les complètent et les étendent. Le web est un contexte (de plus) pour développer notre socialisation.

Les relations à travers les médias sociaux diffèrent des interactions sociales classiques. Le friending, n'est pas amitié. Sur le web 2.0 le liens qui unissent les individus sont affichés.

A travers les médias sociaux l'individu développe une "multi-appartenance" médiatique : Chacun gère plusieurs niveaux d'interaction et de socialisation (personnes effectivement rencontrées, personnes fréquentés en ligne, etc.)

Dominique Cardon

Ce que mes traces disent de moi

Ce que je laisse comme traces

Une identité étendue

Organiser une visibilité de soi

Maîtriser sa présence en ligne

http://ereputation.paris.fr/

Tester sa capacité à gérer sa e-réputation

http://www.socialmention.com/

Savoir ce qui ce dit sur les réseaux sociaux

http://masteryourreputation.altran.com/fr/les-5-regles/

Appliquer des règles simples pour maîtriser sa e-réputatition

Pourquoi éduquer à l'identité/présence numérique ?

Utiliser Twitter en classe pour éduquer aux bon usages du numérique

Comprendre le nouvel environnement informationnel

Des données contre des services

Ciblage comportemental

Une nouvelle place publique

Espace d'échanges des idées, des savoirs

Espace de collaboration, de production de contenus et de connaissances

L'Honnête Homme numérique

L'enjeu des littératies médiatiques et numériques

Former des citoyen responsables dans un environnement où le réel et le virtuel co-existent

Les twittclasses

http://www.twittclasses.fr/

TP : Editer un profil Twitter de classe, de CDI, d'établissement

Twitter le média social de l'écrit

http://habilomedias.ca/principes-fondamentaux/fondements-litteratie-mediatique

http://habilomedias.ca/litteratie-numerique-et-education-aux-medias

Comment enseigner, comment éduquer ?

Enseigner en contexte

Apprendre en faisant, apprendre avec les autres (annoter, classer collaborer, échanger)

Valoriser le travail par la publication (écrits, productions multimédia)

Proposer une démarche pérenne (le portfolio)

Enseigner, c'est éduquer

Des élèves de 4eme de l'académie de Besançon éditent la page Facebook de Guy de Maupassant

Maîtriser sa présence numérique

Référentiels et bonnes pratiques

• L'usage du navigateur, la navigation privée
• La gestion des mots de passe
• Publier c'est anticiper

Ressources complémentaires

B2I

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Certification_B2i/19/8/Referentiel_B2i_college_decembre_2011_201198.pdf

C2I

• http://cursus.edu/dossiers-articles/dossiers/103/identite-numerique/
• http://cursus.edu/dossiers-articles/dossiers/152/proteger-vie-privee-ligne/
• http://www.franceinter.fr/emission-la-tete-au-carre-securite-informatique-arretons-detre-naif
• http://www.jeunes.cnil.fr/
• http://www.internetsanscrainte.fr/

https://docs.google.com/document/d/1MLRE2aSDNXSW6kvSgcpFNr3emcVxCE-STUlS9MAY_hY/edit

Séances à conduire au CDI

http://idbase.esmeree.fr/?notion%5B%5D=Identit%C3%A9+num%C3%A9rique&texte=

Atelier Canopé du Val-de-Marne,

franck.bodin@reseau-canope.fr

@canope_94

Merci à Elie Allouche @elieallouche pour son précieux travail de veille sur la question