Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

¿Y si comenzamos con Preguntas?

No description
by

Bermudez Mabel

on 14 May 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of ¿Y si comenzamos con Preguntas?

¿Y si comenzamos con Preguntas?
Mi madre me hizo científico sin siquiera proponérselo.

Cualquier madre judía de Brooklyn le decía a su hijo al salir de la escuela: “¿Has aprendido algo hoy?”.
Mi madre, sin embargo, me preguntaba: “Izzy, ¿has hecho alguna buena pregunta hoy?”.
Esa diferencia –hacer buenas preguntas– me transformó en científico
Isidor Rabi.

Preguntas esenciales
Invitan a la discusión, investigación y debate
Algunas no tienen respuestas o tienen respuestas múltiples.
Dan espacio para múltiples interpretaciones y perspectivas.
Tienen el propósito de hacer pensar reflexivamente y escuchar la perspectiva de los demás

¿Y ahora que podemos hacer?
Preguntas de unidad.

• Son abiertas e invitan a la exploración de ideas específicas de un tema, o unidad de estudio.
• Presentan problemas o sirven para iniciar discusiones que ofrecen apoyo o soporte a la pregunta esencial.

¿Qué tipo de preguntas te atrapan?
¿Utilizas preguntas frecuentemente en tus clases?
¿Con cuánta frecuencia las plantean los alumnos?

Tienen oportunidad de enfrentarse a buenas preguntas y practicar “como” hacerlas.

“Las personas tienen mayor probabilidad de adoptar un enfoque de
aprendizaje profundo
si intentan responder preguntas y resolver problemas que consideran interesantes, intrigantes, hermosos y hacen esto sin sentir que otros están controlando su educación” Bain K.

1- Ayudar a los estudiantes a comprender el significado de las preguntas a través de Orientaciones que pueden asumir la forma de otras preguntas.
2- Animar a los estudiantes a realizar actividades de orden superior: analizar, comparar, evaluar, sacar conclusiones, tomar decisiones,
3- Ayudar a los estudiantes a encontrar respuestas por si mismos.
4- Estimular a los estudiantes a pensar: ¿Cuál es la próxima pregunta? , ¿Qué conclusiones han realizado? ¿Qué preguntas han quedado sin responder?

Lo que hacen los mejores profesores. Bian K.

Cinco principios para crear un ambiente de aprendizaje crítico y de preguntas.
Preguntas de contenido.
Tienen respuestas bien definidas o específicas y son categorizadas como preguntas “cerradas”.
Ponen a prueban la habilidad de los estudiantes para recordar e invocar información basada en hechos.
Sugerencias para trabajar en el aula
Comenzar por algo acotado, tomar un tema de la asignatura o unidad.
Formular preguntas de unidad.
A partir de la pregunta de unidad planifica actividades para los estudiantes.



Formular preguntas esenciales
Discutir la pregunta con los alumnos.
Que investiguen todo lo que pudiera ayudar a responder la pregunta.
Realizar un puesta en común y sistematizar lo investigado.
Discutir la pregunta esencial y pedirles que expresen lo que saben y lo que no saben sobre el tema
Identifiquen los aspectos/ temas/ideas más importantes
Dividirlos en grupo para que cada uno seleccione un aspecto a investigar.
Que los alumnos discutan la pregunta esencial
y luego la descompongan en otras preguntas
subordinadas.
Seleccionar las más importantes y asignarles a los grupos para que investiguen.
Ejemplos de Preguntas esenciales
¿De donde proviene la energía?

¿Cómo puedo estar saludable?

¿Cómo el pasado afecta al futuro?
Ejemplos de Preguntas esenciales,de unidad y de contenido
DE.TECED
Colegio Lasalle Jobson
Full transcript