Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

eind assesment 14 juni 2011

presentatie van mijn voortgang op Lio stage.
by

anne de jong

on 13 June 2011

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of eind assesment 14 juni 2011

beginsituatie “Na een roerig, voor jou soms lastige start( hoe de leerlingen te benaderen, wat wel en niet serieus te nemen) vind je nu prima je weg tussen de leerlingen. Je spreekt hun taal en stemt je activiteiten goed af.” Marjo de Jong, creatieftherapeute “Na een gewenningsperiode waarin je het niet gemakkelijk hebt gehad, paste je goed aan. Je hebt een open en goed contact met de leerlingen.” Piet Olij, docent groen. Groenlicht gesprek nu “Je bent erg creatief en wisselt je opdrachten goed af. Leerlingen geven aan de lessen leuk te vinden. Zelf mogen ze ook met ideeën komen, dus zo stimuleer je initiatief te nemen.” Linda Bakker, leerkracht 1s. “Eén van de klassen die ze lesgeeft is bepaald niet een makkelijke klas, in het begin liep dit niet, maar naarmate ze meer ervaring krijgt gaat dit steeds beter. De meeste leerlingen gaan met plezier naar haar lessen en ze geeft de leerlingen ook de ruimte om hun eigen creativiteit te ontdekken.” Helga Moll, deelschool leider. actieonderzoek “Het lokaal wordt omgevormd tot een uitnodigende leeromgeving/huiskameridee met daarin diverse mogelijkheden om in 'hoeken' aan het werk te gaan. Je neemt zichtbaar de verantwoordelijkheid om vorm te geven aan de organisatie van het één en ander”. Marjo de Jong, creatief therapeut. sterke punten “In de studiemiddagen van de Gloed zeg je wat je denkt. Of ik of de ander het er mee eens zijn maakt niet zoveel uit, je draagt je visie uit en luistert naar de ander. Vind ik knap binnen een heel team.” Tjitske de Jong, leerkracht sector. “Prima, je komt vaak verassend uit de hoek op een positieve manier. Fijne collega!” Erwin Post. “Een goede opdracht voor Jur, het precieze werken is ideaal voor hem”. Fokje van der Zwaag, coach. “Anne, je stelt je op als harde werker. Iemand die zich voor de school wil inzetten en niet te beroerd is zijn (zeer gewaardeerde) steentje bij te dragen.” Fokje van der Zwaag, coach. “Belangrijk is orde, regelmaat, structuur en grenzen aangeven. Dit zal naarmate je langer werkt alleen maar beter gaan.” Romy Ent, leerkracht 1pb. “Valkuil: jij bent de docent, laat dat zien in je houding en manier van benaderen.
Je bent soms nog te veel een ‘vriendin’. Op zich niets mis mee, maar jij moet de grenzen bewaken.” Fokje van der Zwaag, coach. “Leuk, gezellig. Voelt een beetje al als weekend.” Klas 1pa communicatie zorgzaam doorzetten
Full transcript