Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

유아사회교육 교수-학습 모형

No description
by

Eun Lee

on 11 October 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of 유아사회교육 교수-학습 모형

유아사회교육 교수-학습 모형
사회적 관계 탐색 모형
- 사회적 인지발달이론에 기초한다.
경험적 교수-학습모형
- 지식 습득에 필요한 과정 기술의 획득에 초점을 둔다.
개념획득 모형
- 유아가 관찰과 추론의 과정을 통하여
개념 간의 관계성을 기술하고 일반화를 인식하도록 돕는 데 사용된다.
20100269 이은 20100268 이유미 20091253 장상
목차
유아사회교육 교수-학습 모형 정립의 의의
사회적 관계 탐색 모형
경험적 교수- 학습 모형
개념획득 모형
사회적 문제해결 탐구 모형
유아사회교육 교수-학습 모형 정립의 의의
사회교육이 지향하는
방향과 교육목표, 교육내용, 유아들의 정의적·인지적 발달수준과 흥미를 고려하여 사용할 수 있도록 만들어진
다양한 교수-학습 모형은 각 유아들 특성에 따라 선택·사용할 수 있어 더욱 효과적인
교육을 할 수 있도록 돕는다.
- 유아에게 사회적 인간관계를 탐색하도록 격려하며 사회적 세계를 안내해 주는 데 효과적이다.
- 감각운동기의 유아들에게 적절하다.
영아의 사회적 관계는 애착, 기질, 학습된 행동 등에 의해 영향을 받는다.
유아의 사회적 행동은 연령에 따라 변화한다.
모방은 영아의 사회적 발달에 있어 중요한 역할을 한다.
또래와의 상호작용은 탐색적인 행동을 유발하고 유아들의
사회적 발달을 돕는다.
사회적 관계
·
행동에 영향을 끼치는 요인
사회적 관계 탐색 모형의 적용
개방적 탐색
양육자와 유아와의 관계
다른 유아와 어른들과의 상호작용
새로운 환경에서의 사회적 상호작용 탐색
새로운 사람과의 상호작용
새로운 환경을 접할 수 있는 기회
양육자 안내적 탐색
- 구체적 조작기의 유아에게 적합하다.
- 교사는 활동의 목표를 고려해야 하며, 적절한 내용을 선정하여 활용할 수 있는 정보를 유아에게 제공하고 정보의 중요한 측면에 초점을 맞추도록 질문해야 한다.
그 다음 교육활동의 목표인 개념과 일반화를 예시할 수 있는 보기를 선정해야 한다.
개념획득활동 모형 이행 절차
1단계 : 정보의 제공
2단계 : 정보의 관찰
3단계 : 부가적 정보 제시
4단계 : 부가적 관찰
5단계 : 추론
6단계 : 종료
7단계 : 확장
디아나 학교에서 4~5세 대상으로 진행 된 ‘군중’프로젝트
사회적 문제해결 탐구 모형
- 어린이들이 사회의 방향과
자신의 생활에 대해 반성적으로
사고하고 탐구할 수 있는 능력을
길러 주기 위한 바람직한 과정에
초점을 맞춘 것이다.
- 교실의 사회적 분위기가 중요하며
개방된 토의의 분위기가 기본적이다.
사회적 문제해결 탐구 절차
1단계 : 문제의 인지와 구성
2단계 : 가설 설정 및 문제 진술
3단계 : 문제나 상황의 핵심 파악과 명료화
4단계 : 자료수집
5단계 : 자료 평가 및 분석
6단계 : 가설검증 및 문제해결방안 결정


- 유아사회교육 / 교문사
- 유아사회지도 / 정민사
- 유아사회교육 / 예지각
- 어린이들의 수많은 언어 / 정민사
참고문헌
감사합니다
- 유아의 지식 습득의 과정적 기술발달과
사실에서 지식체계를 획득하는 것이다.
- 전조작기 유아에게 적절하다.
- 교사는 경험적 활동형태로 사회적 세계의 작은 부분을 교실에 도입하여 유아들의 주의를 집중시킬 수 있다.
1단계 : 정보와 탐색 기회 제공단계
2단계 : 다른 사람과 의견 나누기와 질문을 통한 추론단계
3단계 : 분류와 적용단계
경험적 교수 - 학습활동 모형 전개단계
경험적 교수 - 학습 모형의 적용
교사는 활동의 목적을 고려하여 경험적 활동을 계획한다.
계획된 활동과 관련된 자료를 준비한다.
유아는 제공된 자료들을 관찰하며 탐색을 시작한다.
교사는 유아들의 질문에 융통성 있게 반응한다.
평가한다.
Full transcript