Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Reflexiones de la Clase 2

No description
by

Gabriela Tejada

on 21 February 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Reflexiones de la Clase 2

Reflexiones de la Clase 2
¿El conocimiento de nuevas herramientas TIC y su uso garantiza un cambio de paradigma educativo?
Mientras tanto, “el docente ya no se constituye como un transmisor de conocimiento, sino como orientador, guía y participante del proceso de aprendizaje de sus alumnos. Del mismo modo, antes que un rol pasivo del alumno como receptor de contenidos, se promueve un rol activo en la construcción y producción del conocimiento.”
¿Doy a mis alumnos la libertad de aprender? ¿Ofrezco propuestas de actividades que permiten superar barreras de aprendizaje y promuevan el conocimiento? ¿Valoro las capacidades de mis alumnos, o me limito a trabajar sobre sus dificultades?
“El conocimiento pedagógico estará atravesado por la representación que los docentes tengan acerca de sus alumnos, y se verá favorecido por la concepción de sujetos de derecho que impulsa el modelo social de la discapacidad.”
¿Trabajo con textos significativos para el alumno? ¿O mantengo aún las viejas prácticas de aprestamiento, copia, repetición y ejercitación para la enseñanza de la escritura? ¿Incluyo por ejemplo, juegos o software educativos de escritura, que solo consisten en hacer clic en letras al azar para el reconocimiento de letras o utilizo procesadores de textos o graficadores para estimular la producción del alumno? En fin, ¿qué recursos TIC selecciono y en base a qué supuestos?
Las TIC ¿cambian mi forma de enseñar o me permiten solo usar un nuevo recurso?
Actualmente, el concepto de enseñanza y de aprendizaje, pone “al alumno en el centro del proceso de aprendizaje, como un sujeto activo en la construcción del conocimiento, entendiendo que el aprendizaje es natural, que se aprende con otros, por lo tanto también es social, y que debe ser significativo y contextualizado, atendiendo a las habilidades, intereses y cultura del estudiante.”
Full transcript