Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

영교육과정, 잠재적 교육과정

No description
by

Ji Young Moon

on 14 October 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of 영교육과정, 잠재적 교육과정

잠재적 교육과정, 영 교육과정
By: 5조 김보경 김소연 김현지 김효정 문지영 유나영 홍소정
-
명시성

-
명시성

영 교육과정
잠재적 교육과정
-
의도성

+
의도성

(의도하지 않은 교육)
(의도적으로 제외한 교육)

잠재적 교육과정과 영 교육과정
잠재적 교육과정
학교에서 도덕적 교훈은 직접적인 수업을 통하여 이루어지기 보다는 매순간 교사가 하게 되는 학생과의 사회적 상호작용에 의하여 보다 효과적으로 가르쳐진다.
-존 듀이

"
"
잠재적 교육과정의 영향력이 갖는 특징
인간발달
태도형성
가치관 확립

정서발달
학교 공부에서 주로 배우는 인지적인 교과내용 보다는 비인지적인 학습결과와 관계가 있다.

학교의 공식적 교육과정과는 상반된 부정적인 학습의 결과와 관련이 깊다.

복종적 태도
순종
경쟁심

학생(내면화)

교사의 태도 및 대처 방안
성적
에 따라서
가정배경
에 따라서
성별
에 따라서
차별
하지 마라!

민주적인 학습분위기

교실의 활동과 의사결정에 아동의 관점과 생각, 의견을 가능한 많이 반영하자

자리배치의 형태를 전통적인 교사중심의 중앙통제식 보다는 민주적이고 개방적인 형식으로 전환해보자

경청과 I-message

경청,
I-message 대화방법

학생존중
잠재적 교육과정의 논의
보수적 관점

급진적 관점

‘학교’의 사회적 기능을 대체로 긍정하는 관점

학생들은 학교생활을 하는 동안 사회생활에 필요한 독립심과 성취감 등의 사회규범을 배우고, 성인의 권위를 수용하는 방법을 배우게 된다-드리븐(Dreeben)

잠재적 교육과정의 부정적 측면을 강조

단순히 ‘계획되지 않았다’기 보다는 ‘숨겨져 있는’ 교육과정이라고 봄

학교 교육은 자본주의 사회의 유지와 발전을 위해 필요한 생산관계를 효과적으로 재생산해낸다-보울즈(Bowles)& 긴티스(Gintis)

What do you think?
교사가 영어로 지시하면 그대로 움직이는 수업이었다. 마침 4교시였고 다음 시간은 식사시간이었다. 교사는 지시하는 대로 잘 움직이지 못하는 조가 맨 마지막으로 점심을 먹게 될 거라고 했다. 자기 조에 영어를 잘하는 아이기 많은 조는 좋아했다

경쟁심과 비교우위의 체험?
성취감의 경험?
VS
영 교육과정
일본에서의 영 교육과정

일본 교과서의 위안부
서술 문제

http://imnews.imbc.com/replay/2014/nwtoday/article/3525856_13495.html

현재 일본 교과서들은 위안부 문제가 "종결됐다"고 서술하거나 아예 빠져 있는 경우가 대부분

위안부를 기술한 교과서들도 일본 집권 자민당의 '일본의 앞날과 역사 교육을 생각하는 의원' 모임 소속 의원에 의해 압박을 받고 있음

영 교육과정의 사례
그 외 일본 교과서 사례
관동대지진 조선인
학살과 관련된 내용 삭제

2002년 월드컵 공동 개최 사실을 삭제

일본의 민족 말살 정책에 관한 내용 삭제

영 교육과정의 문제점
정치적 입장에 의해서 제외되어 사실로서의 역사를
있는 그대로 배우지 못함

교육의 도덕성에도 큰 결함

미래의 주역인 청소년들의 역사인식을 배양하는데 방해

교육을 통해 형성되는
정체성과 민족성에 문제가 생길 수 있음

교사의 태도 및 대처 방안
사회적&정치적
우리 사회에서는 어떠한 사회적인, 정치적인 문제로 배제 된 영역이 있을까?

교사는 그 영역들에 대하여 어떠한 태도를 가지고 어떻게 대처해야 하는가?

학습자의 요구
우리나라의 입시제도로 인하여 발생하는 영 교육과정에는 어떤 것이 있는가?

교사는 그 영역들에 대하여 어떠한
태도를 가지고 어떻게 대처해야 하는가?

영 교육과정 관련 임용 문제
영 교육과정이란?
Eisner (1979)의 『교육적 상상력』
공식적 교육과정

잠재적 교육과정

교육과정
학교가 의도적으로 가르치지 않음으로 인해서 학생들에게 개발되지 못하는 기능이나 배우지 못하는 내용

영 교육과정이란?
영 (null) 이란 존재하지 않으면서도 학생들에게 교육적 결과를 가져오는 교육과정

어떤 문제에
대한 깊이 있는 사고와 분석력을 길러주지 못함
사고의 빈곤
비판력의 결여와 잘못된 편견
영 교육과정의 예시
도시 중산층, 서구 백인, 남성 중심
역사
‘아메리카 대륙’에 관한 내용은 주로 유럽 백인의 시각만을 반영. 미 대륙의
인디언에 대한 언급은 유럽 세력의 확대라는 맥락에서 간헐적으로만 다루어짐

과학
찰스 다윈으로부터 시작된 진화론에 대해서는 가르치지만, 성경의 창조론에 대해서는
언급하지 않음

etc.
인간의 성생활, 약물 중독,
우리 나라 사회에 존재하고 있는 용모에 대한 편견과 그에 따른 차별,
우리 나라 사회에 잔재하고 있는 남녀 차별,
인간의 악함에 대한 이해

잠재적 교육과정의 정의
Latent, hidden curriculum
잠재적 교육과정<->명시적 교육과정

교사가
계획하지 않았거나
또는
교사가 의식하지 않은 가운데
학생들의 지식, 태도, 행동에 영향을 미치는
교육실천 및 환경과 그 결과

학교의 물리적 조건, 지도 및 행정적 조직, 사회 및
심리적 상황을 통하여 학교에서는
의도하고 계획세운 바 없으나
학교생활을 하는 동안에
은연중
에 가지게 되는 경험.

교실에서의 잠재적 교육과정
『아동의 교실생활』 (Philip W Jackson, 1968)

1)
군집성 :
군중 속에서 남과 함께 사는 법

2)
상찬 :
자기의 언행이 다른 사람의 평가대상이 된다는 것

3)
권력 :
교사와 학생들 사이에는 권위의 차이가 있다는 것

교실에서의 잠재적 교육과정
우리나라 학교에서의 잠재적 교육과정
획일주의
권위주의와 순종주의

형식주의와 결과 우선주의

여유 없음, 체벌에의 순응

비교우위주의와 경쟁적 동료 관계의 수용
획일적이고 위계적인 학교문화의 영향
획일주의
규격화된 환경 속에서 선택의 여지없이
규격화된 학습 내용을 규격화된 속도와
방법으로 학습

학생이 교과서나 교사가 제시하지 않은 독창적인 의견을 발표했을 때 같은 학급 학생들은 감탄하기 보다는 웃음거리로 만드는 경향이 있었음.

획일주의의 예시
형식주의와 결과 우선주의
-획일성과 위계성의 결과
-주어진 목표를 달성했는지의 여부가 중요


숙제 베끼기
결과 우선주의 예시
권위주의와 순종주의
학교는 어른인 교사와 미성년자들인 학생으로 구성

- 교사의 언어사용

권위주의 예시
학생들은 권력 관계를 배우게 됨

학생 : 2 더하기 2는 4이다.
교사 : 뭐라구?
학생 : 2 더하기 2는 4입니다.
교사 : 좋아요.

복종의
언어규칙과
참여구조
참고문헌

이용숙(1996), <한국 학교 문화의 특성과 잠재적 교육과정>

김영천(1998), <초등학교의 잠재적 교육과정이 밝혀진 후: 교사와 행정가에게 주는 시사점>

김영봉 외(2008), <신 교육학 개론>, 서현사



「"독도는 일본땅" 日 교과서 검정통과.."역사가 판타지냐"」, 박다해, 머니투데이, 2014. 04. 04,

http://media.daum.net/society/others/newsview?newsid=20140404154907797


日교과서 '2002년 한일 월드컵 공동개최' 삭제.."구제불능"」, 이원광, 머니투데이, 2014.04.05,

http://media.daum.net/society/others/newsview?newsid=20140405110009706

Full transcript