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Discurso literario

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by

César Clavijo

on 29 September 2016

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Transcript of Discurso literario

Actividad 1
1. Descripción de un lugar o ambiente de la ciudad. (restaurante).
Narración
Narrar o contar una historia o suceso.

Relato de acontecimientos que le suceden a diversos personajes, reales o imaginarios, en un lugar o tiempo determinado.

Descripción
Decir como son las personas, animales o cosas.

Datos más característicos y significativos de lo descrito. Se explica sus partes, características y cualidades.

Exposición
Informar o explicar.

Presentar un tema y explicarlo para que los demás lo conozcan y comprendan.

Diálogo
Conversación entre dos o más personas que, alternativamente, expresan sus ideas, opiniones, pensamientos, sentimientos, etc.

Discurso literario
La clase de Taller de Narrativa Literaria está aburrida. Juan ha bostezado tres veces. María no levanta la cabeza de su celular. Francisco mira con insistencia la puerta, como esperando el momento oportuno para escapar. Teresa mira al profesor; pero, en verdad, no lo está mirando. Ella ensaya la excusa que le dará a su novio por no contestarle las llamadas.
Juan tiene cara de pescado. Sus ojos son inmensos y su nariz pequeñita. Parece condenado a vivir aguantando la respiración. Antes que lacio, su pelo es un rebelde con causa: afea más a su dueño. Es alto, los pantalones lo lleva casi al tobillo, por eso es inevitable atestiguar su pésimo gusto: nunca se combinan medias blancas con pantalón oscuro.
El tema de la clase de hoy es el discurso literario. El profesor explica que la narración, la descripción, la exposición y los diálogos son elementos fundamentales del discurso relacionado con la ficción. El primero consiste en contar acciones, el segundo en describir características y el tercero en presentar y explicar situaciones. Finalmente, el dialogo es la representación de la conversación entre personajes.
-Qué clase para interesante- susurró Juan.
-Para ti-, contestó María moviendo la nariz, como lo hace cada vez que quiere expresar molestia.
-Si tanto quieren conversar, los invito a que se larguen del aula. Toda la clase me han fastidiado- amenazó el profesor a Juan y a María, cansado de sus interrupciones.

Estilo directo
Se reproducen literalmente las palabras de los hablantes tal y como han sido pronunciadas. Entre comillas o con guiones.
Cada intervención se escribe en un reglón aparte.
Cada intervención se abre con un guión o con el nombre del interlocutor.
Las intervenciones del narrador se escriben entre guiones utilizando verbos como: exclamó, dijo, respondió…

Estilo indirecto
Se cuenta a otra persona lo que se ha dicho en una conversación anterior.
La oración depende de verbos como: dijo, preguntó, contestó ; seguidos de la conjunción que.
No utiliza comillas.

Sara le preguntó a Javier qué le parecía el arroz con pato. Él contestó que no estaba mal, pero que al arroz le faltó cocinar.

-¿Qué te pareció el arroz con pato?-preguntó Sara.

-No está mal, pero le faltó cocinar un poco al arroz-, contestó Javier.

Tipos de descripción
Topografía

Descripción de un lugar: «El autobús estaba entrando en el patio empedrado de un edificio enorme y sombrío que parecía un viejo convento en un bosque de árboles colosales»

Prosopografía

Descripción física de una persona. Cara (ojos, nariz, boca, orejas) cuerpo (altura, complexión, peso) vestimenta y otros aspectos importantes: «Era un adolescente óseo y lampiño, de una palidez de muerto y una cola de caballo muy negra que le daba a la cintura»

Etopeya

Descripción del carácter de una persona: aptitudes, actitudes, hábitos, personalidad: «Era un hombre de carácter raro y con una torpeza social irremediable»

Descripción de un objeto (crinografía)

Material, color, uso, tamaño, forma:

2. Narración de un suceso que ocurra en la UPAO. (Tres párrafos, aproximadamente)

3. Escritura de un diálogo entre dos enamorados. Ella quiera la clave del celular. (Formato guionado)
Ideas...
Unidad conformada por frases, oraciones o párrafos que contiene un mensaje.
Se trata de una estructura compuesta por signos y una escritura determinada que da espacio a una unidad con sentido.
Características del texto
Aceptabilidad:
Apropiada para un determinado contexto. Saludo de cumpleaños.
Adecuación:
Respeta las características sociales, geográficas y situacionales. Presidente lisuras.
Intencionalidad.
Informatividad:
El texto siempre informa.

Características del texto
Situación comunicativa.
Compatible con la situación. Va a la ferretería por arroz.

Intertextualidad
. Relación entre los textos. Un texto no es espontáneo. Se encuadra dentro de un género y se construye a partir de otros.

El texto
3. Tiene una finalidad.
¿Importa el tamaño?..
"Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí". A. Monterroso.
1. Tema
2. Referirse a algo
Actividad 3
Tiempo: a) Inicios del 1995.
b) Un día.
Espacio: geográfico (Lima) social (jubilado) político (gobierno de Fujimori)
Palabras: Perversión, umbilical, tictac.
Tiempo: a) actual
b) una hora
Espacio: geográfico (Trujillo) social (comerciantes) económico (crisis financiera)
Palabras: panacea, trivial, hilván.
Clasificación
de los textos
Según su organización.
A.
Continuos
: Organizados en oraciones y párrafos como narraciones, exposiciones, argumentaciones. Ejemplo: un cuento, un oficio, un reportaje.

B.
Discontinuos
: Se organizan de forma variada como listas, formularios, gráficos, recibos de agua, etc.
Según la secuencia dominante.
A.
Narrativos
: Relatan sucesos, acciones en lugares y momentos determinados. Una novela.
B.
Expositivos:
Presentan información.
C.
Argumentativos:
Sirven para expresar opiniones, puntos de vista. Un ensayo.
D.
Dialogantes:
Se utiliza en los diálogos de los personajes. Obras de teatro.

Según su finalidad
A.
Los de uso personal
: tienen un destino individual: novelas, cartas, apuntes.
B.
Los de uso público
: su fin es colectivo. Sirven a las masas. Comunicados, afiches.
C.
Los de uso ocupacional
: sirven como ayuda en una ocupación. Manuales instructivos, formularios.
D.
Los de uso educativo
: contribuyen con la formación del lector. Libros de consulta.
Según el tema.
A. Religiosos
B. Filosóficos
C. Sociológicos
D. Científicos
E. Psicológicos
F. Costumbristas
Según la connotación
A
. Literarios
: Significados figurados. Significación múltiple.

B.
No literarios:
Significado preciso, director. Documentos oficiales.
Claridad
Brevedad
Precisión
Redacción
"El viejo había muerto. Levanté el colchón y examiné el cadáver. Sí, estaba muerto, completamente muerto. Apoyé la mano sobre el corazón y la mantuve así largo tiempo. No se sentía el menor latido. El viejo estaba bien muerto. Su ojo no volvería a molestarme".
El corazón delator. Poe.
"Lo que contaba entonces era su tez capulí, sus ojos verdes, su melena castaña, su manera de correr, de reír, de saltar y sus invencibles piernas, siempre descubiertas y doradas y que con el tiempo serían legendarias".
Alienación, Ribeyro.
"Me es imposible decir cómo aquella idea me entró en la cabeza por primera vez; pero, una vez concebida, me acosó noche y día. Yo no perseguía ningún propósito. Ni tampoco estaba colérico. Quería mucho al viejo".
El corazón delator, Poe.
Elementos del
discurso literario
Tiempo
En que se ubica la historia:
tiempo-época.
Total de la historia:
desarrollo de las acciones. ¿Cuánto dura la historia en relación con la vida del personaje?
Espacio
Acciones
Personajes
Narrador
De percepción
: psicológico, interno. Tiempo particular de cada persona al leer.
De proyección.

Geográfico
Social
Político
Económico

Protagonistas.
Antagonistas.
Secundario.
Episódico.

Inicio
Nudo
Desenlace
Omnisciente
Protagonista
Testigo
Proceso de producción literaria.
Código
Recursos lingüísticos. Técnicas.
Obra resultante
Visión del mundo.
Lector
No es pasivo.
Contexto
Referente
Sector de la realidad: características físicas, sociales, costumbristas, políticas, etc.
Revela el ambiente social,
histórico, económico, político, cultural, etc.
Actividad
Tiempo: una noche.
Narrador: protagonista.
Espacio: terremoto en Ecuador.
Personajes: esposos.

Narrador: Omnisciente
Espacio: desfile.
Protagonista: modelo.
Tiempo: una hora.
"Durante los siguientes minutos se dedicó a cubrir las rendijas que había entre la puerta y el marco con la tira adhesiva, de modo que quedaran herméticamente cerradas. Repitió la operación en las ventanas de la sala, el comedor y las demás habitaciones. Al terminarse la cinta, usó unos trapos para sellar la puerta de servicio. Luego abrió la llave del gas".
Caballos de medianoche.
Guillermo Niño de Guzmán.
Actividad 2
Narración
Mezcolanza
Alcuza
Hazmerreír
Diálogo
Ajicito
Occiso
Hemeroteca
Mundos literarios
Ciencia ficción.
Belicismo, viscosidad y pedigueño.
Onírico
Dozavo, socarrón y pelusiento.
Actividad 4
(video Boda de mi mejor amigo

Actividad 5
Actividad 6
Narrador: testigo
Tiempo: actual
Mundo: fantástico
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