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Prezi Design by grazi nivoloni

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by

grazi nivoloni

on 31 March 2016

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Transcript of Prezi Design by grazi nivoloni

questão central
Nós precisamos resgatar o brincar infantil livre nas grandes cidades brasileiras.
por que?
Por que as criancas precisam brincar na cidade?
Porque precisamos estimular o convívio, a interação e a apropriação do espaço urbano.
por que?
Porque, desta forma, é possível suscitar sentimento de identidade e pertencimento.
Por que é importante que se apropriem da cidade?
por que?
Porque é uma possibilidade de melhorar a vida em sociedade / comunidade.
Por que perceber a cidade como nossa?
como?
Observar como as crianças, ao brincar livremente, lidam com as restrições e possibilidades que o espaço público não destinado ao lazer lhes oferece.
Como potencializar o brincar na cidade?

Como perceber aspectos relevantes em relação ao brincar na cidade?
como?
Compreender se há parâmetros, similitudes ou comportamentos equivalentes na relação com o espaço urbano por meio da observação não participativa.
observação não participativa no minhocão aos domingos e feriados
[25 de outubro de 2015]

1. como se movimentam no espaço
2. utilizam-se de algum elemento do espaço
3. brincam sozinhas ou em grupo
4. brincam delimitando implicita ou explicitamente o espaço
5. cidadãos / ciclistas / outros interferem no brincar de alguma forma


Graziela Nivoloni
Possibilidades do brincar na cidade:
Apropriação e relevância social
Profa. Dra. Denise Dantas
escola
criança
pai
mãe
familiares
cidadãos
outras crianças
ongs locais
poder público
vendedores
ambulantes
cet
artistas de rua
ciclistas
cuidadores
moradores do entorno
organizadores de eventos
palavras-chave
design, brincar, cidade, desenvolvimento psicossocial, criatividade, relevância social
MÉTODOS POSSÍVEIS:

1. avaliação do espaço por meio de fotos e croquis
2. tentativa de percepção do perfil das pessoas que o freqüentam
3. localização na malha urbana em relação a outras áreas de lazer
4. técnica de varredura com intervalos predeterminados de tempo [possivelmente cinco minutos] por meio de croquis indicando a localização de cada criança no espaço, como se apropria dele e se, de alguma forma, utiliza-se de algum elemento urbano preexistente ou interfere nele para tal fim
5. registro cursivo de sujeito focal com intervalo de tempo pre-estabelecido a fim de registrar de que maneira, por meio de croquis, cada criança, individualmente, se movimenta no espaço e nele atua.





Fonte: http://minhocao.org/mapa-2/ acessado em 16/10/2015
Fonte: http://vaocentral.com/post/84146023630/minhocão-para-as-pessoas acessado em 16/10/2015
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