LAS FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.

LAS FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
DIVERSIDAD, IGUALDAD Y EQUIDAD

“Educar es más que enseñar a leer,
a escribir o calcular.
Es preparar al individuo para el mundo,
Para que él pueda verlo,
juzgarlo y transformarlo”.



LAS FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
En los lineamientos establecidos en:

1.-El artículo 3°
de la Constitución Política
de los Estados Unidos Mexicanos, 
2.-La Ley General de Educación y 
3.-El Programa Nacional de Educación 2001-2006

Se encuentran los propósitos generales y se
describen las características de una educación
Básica.

D E B A T E
1.-Hacer valer el punto de vista personal.
2.-Ser breve y concreto al hablar.
3.-No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al monologo y la monotonía.
4.-Escuchar al otro antes de responder.
5.-No burlarse de la intervención de nadie.
6.- Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la critica.
7.-Acompañar las criticas con propuestas.
8.-Ser tolerante respecto a las diferencias.
9.-No subestimar al otro.
10.-Evitar los gritos para acallar el interlocutor.

UN REFERENTE INDISPENSABLE PARA QUE, EN
UN MARCO DE DIVERSIDAD, EL MAESTRO
ATIENDA CON EQUIDAD A LOS ALUMNOS.

BLOQUE I
TEMA 3
EQUIPO #2

DIANA MARGARITA BAHENA JIMÉNEZ
ALARCIA MICHELLE SERVIN AGUILAR
MAYRA JANETT JAIMES RENDÓN

Mundo da crianca, Brasil, idem.
1.El desarrollo de habilidades intelectuales, conocimiento y conceptos para aprender permanentemente con autonomía.
2. El desarrollo de la afectividad y la socialización durante la infancia y la adolescencia: la formación
de actitudes y valores frente al conocimiento y al maestro, y el sentido de pertenencia nacional.

3. El desarrollo de las competencias y habilidades motrices básicas y específicas a lo largo de la educación básica,
así como de la afectividad y la sensibilización mediante la expresión y la apreciación artísticas.

LAS HABILIDADES INTELECTUALES.
EL APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS SISTEMÁTICOS.
a)La lectura y la expresión oral y escrita
b)El uso y la selección de la información
c) El planteamiento y la resolución de problemas.
d) La observación, el planteamiento de preguntas y
la elaboración de explicaciones frente a fenómenos naturales y sociales.

a)El acceso al conocimiento sistemático universal.
b)La adquisición de conocimientos fundamentales acerca del mundo social y natural. La promoción de la salud y del cuidado del medio.
c)El desarrollo de las capacidades básicas y del interés por el conocimiento científico: observar, preguntar, indagar y formular explicaciones, sistematizar información.
d)La comprensión de conceptos para encontrar sentido a las disciplinas de estudio.

“Todos somos como todos, como algunos y a la vez somos únicos”
México es un país que se reconoce como multicultural y diverso
( Artículo 2° de la Constitución)

REGLAS
¿Qué es diversidad?
Un concepto de diversidad debe estar centrado en la equidad y orientando a proporcionar igualdad de oportunidades en los diferentes momentos del proceso educativo.
Luchar por la equidad es enriquecedor. Es el camino de la excelencia educativa en la medida en que implica inconformismo, creatividad e innovación
¿En qué consisten las finalidades de
la educación básica?
Importancia de la educación especial para conseguir la finalidad
Bibliografía

Propósitos y Contenidos de la Educación Básica I. Programa y materiales de apoyo para el estudio. Lic. Educación Especial. Págs. 89-122.
Plan de Estudios 2006. Secundaria. México: SEP. Págs.7 y 8.

CONCLUSIONES
Institucionalmente la diversidad implica la valoración y aceptación de todos los alumnos y el reconocimiento de que todos pueden aprender desde sus diferencias y desde la heterogeneidad social.
La educación en la diversidad constituye
un excelente procedimiento para formar el espíritu crítico del alumno y su capacidad de descentración para comprender al otro.