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Construire une séquence pédagogique

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by

BERTRAND Mickaël

on 25 August 2016

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Transcript of Construire une séquence pédagogique

Mickaël BERTRAND
Caroline GUERIN
mickael.bertrand@ac-dijon.fr
caroline.guerin@ac-dijon.fr
Rentrée 2016
.
.
Introduction
Les objectifs
1. Qu'est-ce qu'une programmation ?
1. Rappel des bases
Les ressources
Construire un cours
Semaine d'accueil
Académie de Dijon
Principes généraux
EDUSCOL
Le programme
Les fiches ressources
Quelques exemples
Comment préparez-vous vos séquences ?
Quel est mon crédit horaire ?

Quel est mon état d'avancement dans la programmation ?
2. Gagner un temps précieux en début de carrière
3. Envisager le long terme pour l'actualisation et la mutualisation des séquences
En pratique
Construire la structure de votre séquence
Problématique générale

Problématiques intermédiaires

Pré-requis

Connaissances

Supports

Compétences

Timing

L'évaluation

Situations d'apprentissage
Analyse approfondie du programme et des fiches ressources
Définir la problématique générale et les problématiques intermédiaires
Définir le plan
Définir les connaissances
4. A quoi ça sert ?

Transmettre des connaissances
Transmettre des compétences
Gérer une progression cohérente dans un temps limité
Evaluer à court terme et préparer à l'examen
Donner du sens à son enseignement
Gagner en efficacité
Les ressources en ligne
EDUSCOL
Les manuels
Conclusion
Questions ?
MERCI
mickael.bertrand@ac-dijon.fr
2. Qu'est-ce qu'une séquence pédagogique ?
3. Qu'est-ce qu'une séance pédagogique ?
http://www.pearltrees.com/mbertrand21/preparer-cours-lycee/id14631485
Les propositions de mise en oeuvre pédagogique
La veille professionnelle
Les ressources éditées
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