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Medios de enseñanza Febrero 2014

Presentación sobre medios p
by

Ricardo Ibáñez Robert

on 30 September 2014

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Transcript of Medios de enseñanza Febrero 2014

niveles
Medios:
Responde a la pregunta ¿CON QUÉ?
Se refiere a los recursos de apoyo que el docente utiliza en su actividad académica
SISTEMA
DE EVALUACIÓN
SISTEMA UNIVERSIDAD
TEMAS DE LA MATERIA
TEMA III: LAs NTIC´s . E- teaching. E-learning. Educación a distancia y los recursos tecnológicos de última generación: Videoconferencias y telefonía móvil.
niveles
Evaluación.
Responde a la pregunta:
¿Se han cumplido los objetivos?
¿se han desarrollado las habilidades?
¿Se ha logrado la competencia?
OBJETIVOS
Identificar el término
MEDIOS DE ENSEÑANZA
OBJETIVOS
Reflexionar críticamente sobre el papel de los medios de enseñanza en el contexto educativo universitario.
OBJETIVOS
Identificar el impacto de las nuevas tecnologías en su aplicación en los contextos educativos universitarios
OBJETIVOS
Describir el uso correcto de los medios de enseñanza en la educación superior
OBJETIVOS
Elaborar una presentación dinámica sobre un tema de mediosutilizando la herramienta
PREZI
TEMAS DE LA MATERIA
TEMA I: El nivel de los medios de enseñanza. Clasificación de los medios. Función de los medios. Descripción del uso de los medios en la educación superior.
TEMAS DE LA MATERIA
TEMA II: Descripción de los medios de enseñanza en la educación superior.
Bibliografía
Los medios de Enseñanza en la Educación Superior, Varios autores, Universidad de La Habana.
El video en la enseñanza, Colectivo de autores.
¿Y ES “FACIL” TRANSFORMAR?
Los procesos educativos necesitan de personas preparadas y competentes
VAMOS A RESPONDER LAS PREGUNTAS QUE APARECEN EN EL MATERIAL
LOS SISTEMAS DE APRENDIZAJE DEBEN TENER INCORPORADA LA EVALUACION
DATOS DEL DOCENTE
RICARDO IBAÑEZ ROBERT
72151030
Bibliografía
Material de estudio.
Tecnología educativa, Mavilo Calero.
Yendo de la tiza al Mouse, Vera Rexach
Análisis de Medios de Enseñanza, Julio Cabero.
Las nuevas tecnologías de la información en la educación, Juan de Pablos Pons.
¿Cuál ES LA FUNCIÓN ESENCIAL DE LA PROFESIÓN DOCENTE?
FUNCIÓN ESENCIAL DEL EDUCADOR
TRANSFORMAR
¿Y HACIA DÓNDE APUNTA ESA TRANSFORMACIÓN EN LA ACTUALIDAD?
MEDIOS TRADICIONALES
TABLEROS DIDACTICOS
LAMINAS
FOTOS
MEDIOS TRADICIONALES
RETROPROYECTOR
DIAPOSITIVAS.
MODELOS
MAQUETAS
MEDIOS TRADICIONALES
MAPAS
GRAFICOS
EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE LABORATORIO
NUEVAS TECNOLOGIAS (TICs)
VIDEO
TV
COMPUTADORAS
PROYECTORES MM
NUEVAS TECNOLOGIAS (TICs)
REDES INFORMATICAS
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN A DISTANCIA
NUEVAS TECNOLOGIAS (TICs)
PIZARRONES INTERACTIVOS
AULAS DIGITALES INTERACTIVAS
VIDEOCONFERENCIAS
niveles
Organización. Responde a varias preguntas:
¿A QUE HORA?
¿DÓNDE?
¿CUANTOS?
¿Qué TAMAÑO?
ETC..
LOS OBJETIVOS SE DISEÑAN PARA PROVOCAR CAMBIOS EN LOS ESTUDIANTES
LA TECNOLOGIA PROMUEVE QUE EL ESTUDIANTE ALCANCE EL DOMINIO DE LA MATERIA CON LA AYUDA DEL DOCENTE
LOS ESTUDIANTES APRENDEN A DISTINTAS VELOCIDADES Y HAY QUE TENER EN CUENTA ESAS DIFERENCIAS
¿Qué es MEDIO DE ENSEÑANZA?
MEDIOS TRADICIONALES
PAPELOGRAFOS
LIBROS DE TEXTO
ROTAFOLIOS
MEDIOS DE ENSEÑANZA
ribarobert@gmail.com
ENTRADAS
SALIDAS
http://www.ucu.edu.uy/Facultades/CienciasEmpresariales/RevistaFCE/articulos/Junio2003/administracion_universitaria_andrade_carrau.pdf
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