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Les Choristes

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by

Lucia Eliana Matte

on 26 September 2012

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Transcript of Les Choristes

"Los Coristas" Un film de Chirstophe Barratier Ganadora en los “Premios César”

Mejor música
Mejor sonido Los Coristas está basada en un hecho real ocurrido después de la II Guerra Mundial, en que un maestro se empeña en crear un coro en un internado para niños abandonados y con problemas de conducta. Éste, trabajará con 65 niños en edad de Educación Primaria, entre la desesperación y el esfuerzo sincero. Los secretos y las situaciones cómicas que le suceden a este grupo de niños con mala fama e indisciplinados, que luchan por salir adelante en un mundo autoritario de reglas, transgresiones y castigos. En 1949 Clément Mathieu es contratado como preceptor de un reformatorio. Frente al método tremendamente represivo del director del lugar, decide "rescatar" a los niños con la ayuda de su mejor compañera: la música.

La trama se desarrolla en Francia, en un "orfanato - reformatorio" de la posguerra y sus alumnos tienen entre 8 y 13 años. Reseña Escenas Seleccionadas El ACERCAMIENTO - EL ENCUENTRO FUNCIONES DEL PSICOPEDAGOGO, NEGOCIAR CON LA ESCUELA, LA FAMILIA Y EL NIÑO PARA FAVORECER SITUACIONES DE APRENDIZAJE. CONTEMPLANDO LAS SITUACIONES INDIVIDUALES. INTERVENCIÓN EDUCATIVA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; SABER DEL OTRO LOS GUSTOS, ASPIRACIONES, INTERESES; PODER INCENTIVARLO. CONOCER LA VIDA DEL OTRO FUNCIÓN DEL PSICOPEDAGOGO, FUNCIÓN PREVENTIVA. OBSERVACIÓN PERSONAL INVESTIGACIÓN SOBRE LAS INHIBICIONES, DISFUNCIONES, ETC. ANTES QUE ESTAS RESULTEN IMPEDIMENTO PARA LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS. LA PERSONALIZACIÓN LA PERSONA A CARGO RECONOCE SU “INCAPACIDAD” SUS “LIMITACIONES” y SUS “MIEDOS”. ESTO ES SIGNO DE QUE LA REALIDAD QUE TENEMOS DELANTE, NOS DESAFÍA Y NOS CONMUEVE. PARA ELLO ES NECESARIO LA SUPERVISIÓN Y LA INVESTIGACIÓN CONTÍNUA. FRAGILIDAD y HUMANIDAD APRENDIZAJE CREATIVO

GENERAR SIEMPRE
“NUEVAS INICIATIVAS” CAPACIDAD DE INICIATIVA DESCUBRIENDO VER LAS POTENCIALIDADES Y CAPACIDADES, NO QUEDARSE CON LAS CARENCIAS. APRENDIZAJE CREATIVO.
LA EXPERIENCIA Y LA PROPUESTA DE EDUCAR Y ANIMAR A OTROS. INVOLUCRARSE FAVORECER EL DIÁLOGO ENTRE EDUCADOR Y EDUCANDO. INTERVENCIÓN EDUCATIVA
CREANDO CONFIANZA PROFESIONAL RECEPTIVO, QUE INTERACTÚE E INVOLUCRE CON EL ALUMNO. HUMANISMO EL PROFESIONAL AYUDA A QUE DECIDA, QUE EL SUJETO LOGRE SU DESARROLLO INDIVIDUAL, APOYAR Y GUIAR AL ALUMNO. EL PROYECTO DE VIDA DEL OTRO PARADIGMA HUMANISTA;
LAS METAS DE LA EDUCACIÓN SON AYUDAR A DESARROLLAR LAS INDIVIDUALIDADES, APOYAR A LOS ALUMNOS A QUE SE RECONOZCAN, SE AUTOEVALÚEN, REFLEXIONEN, TENGAN CONFIANZA Y AUTOCRÍTICA. LA GRATITUD DEL OTRO Lucía Matte
Marcos Mercado
Marina Parma
Carla Piccini
Pilar Sevita
Belén Vacas
Micaela Verdi Integrantes PARADIGMA CONDUCTISTA;
ESTÍMULO - RESPUESTA, REFORZAMIENTO POSITIVO O NEGATIVO, SON LAS BASES DE ESTE PARADIGMA. ACCIÓN - REACCIÓN
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