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A HISTÓRIA DO NEGRO NO BRASIL:

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Ednilson de Lima

on 1 July 2015

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Transcript of A HISTÓRIA DO NEGRO NO BRASIL:

A HISTÓRIA DO NEGRO NO BRASIL:
Os traços da Cultura Africana mostrados pelos desfiles das Escolas de Samba do Rio de Janeiro.
Universidade Norte do Paraná
Sistema Presencial Conectado
Ednilson Moisés de Lima
Itajubá - MG
09 de Junho de 2015
A HISTÓRIA DO NEGRO NO BRASIL:
Os traços da Cultura Africana mostrados pelos desfiles das Escolas de Samba do Rio de Janeiro.
Porque o uso de desfiles de carnaval?
História nos desfiles de carnaval
Maria Clementina Pereira Cunha
Milton Cunha
Nelson de Nóbrega
Érica Moimaz
Helena Catanni
Porque abordar a presença africana?
Darcy Ribeiro
Lei 10.639 de 2003
TURMA PARA O QUAL O PROJETO SE DESTINA
1º Ano do Ensino Médio
TEMPO PARA REALIZAÇÃO DO PROJETO
Oito aulas
OBJETIVOS DO PROJETO
Compreender o processo histórico de transformação da sociedade e da cultura brasileira
Perceber a importância da cultura negra na formação da identidade brasileira
Entender o porquê da situação precária de muitos negros e descendentes
PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA
Por que da vinda do negro africano em terras brasileiras?
Por que de sua libertação ter acontecido tão tardiamente?
Por que da falta de apoio social e econômico?
Por que do preconceito da sua cor, da sua origem?
CONTEÚDOS CURRÍCULARES
Eixo Temático I - Mundo Moderno, Colonização e Relações Étnico-Culturais (1500-1808).
Tema 2
- Escravidão e Comércio no Mundo Moderno.
<
Circuitos do tráfico de escravos
>

Tema 3
- Colonização Portuguesa e Resistência.
<
Escravidão e liberdades
>

Eixo Temático II - Cultura e Política na Construção do Estado Nacional Brasileiro (1822-1930).
Tema 1
- Embates Políticos e Culturais no Processo de Construção e Afirmação do Estado Nacional.
<
Confrontos: fim da monarquia no Brasil e início da República.
>
<
Cidadania e racismo.
>

RECURSOS NECESSÁRIOS PARA DESENVOLVER O PROJETO
MÉTODO DE AVALIAÇÃO DO PROJETO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Ministério da Educação.
Parâmetros curriculares nacionais: história.
Brasília: MEC/SEF, 1998.

_______. Parâmetros Curriculares - Ensino Médio.
Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Humanas e suas tecnologias,
2003.

_______.
Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.

_______.
Lei nº 10.639, de 09 de janeiro de 2003.
Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências.

CATTANI, Helena Cancela.
O uso do samba de enredo como ferramenta didática auxiliar no ensino de história: o carnaval do ano 2000.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Departamento de História, 2008.

CUNHA, Maria Clementina Pereira.
Ecos da Folia: uma história social do carnaval carioca entre 1880 e 1920.
São Paulo: Companhia das Letras, 2001.

CUNHA Jr, Milton. A Rapsódia brasileira de Joãozinho Trinta: um grande leitor do Brasil! Rio de Janeiro: UFRJ/FL, 2010.

FERNANDES, Nelson de Nóbrega.
Escolas de samba: sujeitos celebrantes e objetos celebrados/Rio de Janeiro, 1928 - 1949.
Vol. 03. Rio de Janeiro: Secretaria das Culturas, Departamento Geral de Documentação e Informação Cultural, Arquivo Geral da Cidade do Rio de Janeiro, 2001.

FRANÇA, Cyntia Simioni.
Produção do conhecimento histórico.
São Paulo: Pearson Education Hall, 2010.

GALERIA DO SAMBA.
As Escolas de Samba do Rio de Janeiro.
Disponível em: <http://www.galeriadosamba.com.br/carnaval/2015/>. Acesso em: 08 de março de 2015.

GOETHE, J. W.
Viagem à Itália.
São Paulo: Companhia das Letras, 1999.

MOIMAZ, Érica Ramos.
Metodologias do ensino de História.
São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2009.

NABUCO, Joaquim.
O abolicionismo.
Rio de Janeiro: BestBolso, 2010.

OLIVEIRA, Regina Soares de; ALMEIDA, Vanusia Lopes de; FONSECA, Vitória Azevedo da; CANO, Márcio Rogério de Oliveira. (coord.).
Coleção a reflexão e a prática no ensino, 6: história.
São Paulo: Blucher, 2012.

PINTO, Tales.
História do carnaval e suas origens.
2009. Disponível em: <http://www.brasilescola.com/carnaval/historia-do-carnaval.htm>. Acesso em: 7 de março de 2015.

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
Introdução Histórica
Enredo "Os Santos que a África não Viu”
Introdução Histórica
Samba "100 Anos de Liberdade. Realidade ou ilusão?”
Introdução Histórica
Desfile "Nas Veias do Brasil, é a Viradouro em um Dia de Graça!”
PRESENÇA AFRICANA: A CHEGADA DO NEGRO
ABOLIÇÃO: LIBERDADE OU ILUSÃO
BRASIL: A NOVA ÁFRICA
Elaborar
um
Samba
Elaborar
Fantasias e
Enredo
Elaborar
Fantasias
História com desfiles de carnaval
Levar o aluno a perceber como seu cotidiano está repleto da influência negra
Materiais para fantasias
Recursos multimídias
Materiais didáticos
Músico
Progresso
Comportamento
Participação
Interesse
Criatividade
Disciplina
Conhecimento
Universidade Norte do Paraná
Sistema Presencial Conectado
Formação da nossa identidade
Valorização da tradição africana
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