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Programa Nacional de Convivencia 2016

Programa Convivir
by

Marina Cruz

on 26 January 2016

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Transcript of Programa Nacional de Convivencia 2016

Programa Nacional de Convivencia en los Centros Educativos
Personal docente y adminitrativo
Población
Estudiantil
Diagnóstico de la Convivencia
Grupo Convivir
Grupo de convivencia
Activación de Redes Locales
Definición de la estrategia
Plan Anual Trabajo PAT
Reformas
curriculares
¿QUÉ ES LO QUE SE TIENE QUE ARTICULAR?
¿Cómo lo trabajamos en el centro educativo?
Otras personas
Estrategia
Artes
Deportes
Gobiernos
estudiantiles
Salud
Servicio Comunal
Programas
preventivos
Actividades propuestas
por estudiantes
Metas del Programa
Objetivo
Población
Todos los centros educativos del país
Busca orientar y articular acciones que las comunidades educativas emprendan en favor de la formación en valores de convivencia: respeto por la diversidad, participación activa en la comunidad, colaboración, autonomía y solidarida
2015
2016
75% de los centros educativos del país un Grupo de Convivencia y un Plan de Convivencia
85% de los centros educativos del país un Grupo de Convivencia y un Plan de Convivencia
Marco político- institucional
Política pública y Lineamientos Institucionales
Plan nacional de desarrollo 2014-2018:
"Educar para la no violencia en los Centros Educativos''
Dirección de Vida Estudiantil
Decreto 38170-MEP
Departamento de Convivencia Estudiantil
Programa Nacional de Convivencia
Decreto 36779-MEP
Código de la Niñez y la Adolescencia
Artículo 56:
Obligatoriedad de recibir educación orientada al desarrollo de potencialidades
Artículo 66:
Obligación de comunicar casos de transgresión de derechos y violencia.
Artículo 69:
Prohibición de prácticas discriminatorias.
Dirección de Vida Estudiantil: Artículo 108: “…órgano técnico responsable de planificar, diseñar, promover, coordinar, ejecutar, evaluar y supervisar políticas, programas y proyectos relacionados con el desarrollo integral de la población estudiantil…”
Promoción de programas, proyectos y estrategias de prevención de la violencia y fomento de una cultura de paz
Asesoramiento sobre derecho a la educación, con énfasis en reinserción estudiantil, prevención del abandono escolar, prevención de la violencia y fomento de una cultura de paz.
Es una iniciativa que busca aprender a vivir juntos, a través de actividades permanentes basadas en el respeto, la solidaridad, el aprecio y disfrute de la diversidad.
Este programa tiene como fin que la comunidad educativa ejecute acciones que favorezcan que las personas que allí comparten sus vidas crezcan y se desarrollen en toda su plenitud.
Desde la política educativa y el enfoque de derechos el abordaje de la violencia en los centros educativos, no es un asunto voluntario o discrecional sino una obligación del MEP.
Acciones de intervención
Situaciones de violencia
Prevención de situaciones de violencia
Promoción de factores protectores como arte, deporte, cultura.
Resolución Alternativa del Conflicto
Restauración del diálogo y la convivencia
Cuando falla el trabajo en convivencia, y se dan situaciones de violencia, hay que tener claro ¿qué hacer?
Por tanto se requieren guías que definan cómo actuar ante estas situaciones
Protocolos de actuación para intervenir ante situaciones de riesgo en el entorno educativo
Protocolo de actuación en situaciones de consumo, tenencia y/o tráfico de drogas en el centro educativo.
Protocolo de actuación para intervenir en situaciones de Violencia física, psicológica y sexual en los centros educativos
Protocolo de actuación para intervenir ante la hallazgo, tenencia y uso de armas en el centro educativo
Protocolo de actuación para intervenir en situaciones de
bullying
en los centros educativos
El Programa es una oportunidad que encuentran los CE para desarrollar una estrategia de organización que les permita mejorar las condiciones institucionales y comunales que impactan en la convivencia.
Se están promoviendo buenas prácticas ligadas a la prevención, cultura de paz, valores, arte, deporte, ecología, atención de conflictos.
Se han entregado materiales de apoyo tales como los protocolos para atención de la violencia, que permiten abordar las situaciones de manera integral, amigable y adecuada a las realidades educativas.
En los CE que han implementado acciones, se señala una mejoría en las relaciones interpersonales, en la reducción de eventos de violencia por ejemplo, todas estas condiciones tienen una repercusión directa sobre la permanencia y retención estudiantil en las aulas.
Lecciones aprendidas
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