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Jóvenes y educación informal en las redes sociales (Universidad de Cantabria)

Jóvenes y educación informal en las redes sociales (Universidad de Cantabria)
by

dolors reig

on 3 August 2010

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Transcript of Jóvenes y educación informal en las redes sociales (Universidad de Cantabria)

Redes sociales, jóvenes y educación social abierta Dolors Reig. profesora NUEVOS MEDIA, redes, tendencias,
Innovación educativa en la Web Social
HTTP://WWW.DREIG.EU/CAPARAZON "If you think the fallout in the newspaper business was dramatic, wait until you see what happens to education..." (Godin,2009) 3 DE agosto 2010 open SOCIAL learning experimentación pasión El aprendizaje en entornos complejos, en los que el conocimiento existente se puede aplicar a nuevos contextos requiere aproximaciones exploratorias.
realidad
expandida
aumentada
u-learning autonomía Gary Hall (2008), “Steal This”: Si suficientes académicos optan por “abrir” el acceso a su producción intelectual (“auto-piratearse”) las editoriales tienen la batalla perdida.
El objetivo de la formación
profesional
debe ser un portfolio neuronas espejo
teoría de redes-emergencia
señales honestas
cien mejor que uno generosidad radical personalización
Shibuya, Compartim, Banco Común de Conocimientos, MOOCS, Knowmads, Guadalinfo, Proyecto Facebook, Medialab, Citilab, Educación mínimamente Invasiva, Abla, Plan Ceibal, 1*1, Edupunk, Zemos98, REDSIJ 2010, rediseñar 2010, sapocampus, etc…
Nativos, inmigrantes (Marc Prensky)
Conectivismo (George Siemens)
Aprendizaje Social (John Seely Brown)
Aprendizaje informal (Jay Cross)
E-learning 2.0 (Stephen Downes)
Comunidades de Aprendizaje (Etienne Wenger, Nancy White)
Constructivismo (ZDP Vigotskty)
Edupunk (Jim Groom, Zemos98, Rediseñar 2010, A. Piscitelli.)
de aprender contenidos
a aprender a ser sociales (brecha de participación) Sabiduría digital (Marc Prensky 2009)
"Social hangout” (Danah Boyd, 2008)
Nativos digitales - dieta cognitiva (Piscitelli 2009)
Redes de intereses vs. Redes sociales
El uso de las redes sociales es bajo para temas académicos. (University of Guelph 2008)
Wikipedia se creó en el 1%
de horas que pasan los americanos
al año viendo Tv todo trabajo creativo es derivativo
todo libro es hipertexto
las ideas son libres... “El objetivo del sistema educativo, tomado como un todo, no es producir mano de obra para la industria. Es producir ciudadanos responsables (y felices)”.
ya no son sostenibles las prohibiciones...

http://www.dreig.eu/caparazon GRACIAS remezcla TENDENCIAS TEMAS JÓVENES INVESTIGACION ABIERTA - OPEN DATA
más allá de las metáforas... The marshmallow test sentido común, Ley de propiedad vertical y el espacio aéreo ¿existe un dulzor que guste a todo el mundo? diversidad, personalización, cllaves del éxito entorno abundante Empowerment Mass media Un buen sistema educativo debería tener tres propósitos:

-Proveer a los que quieran aprender de recursos disponibles en cualquier momento de sus vidas.
-Empoderar a quien quiera compartir lo que sabe para encontrar a aquellos que quieren aprender de él.
-Dar la oportunidad a todo aquel que quiera presentar algo al público general de que su objetivo sea conocido. Ivan Illich (1971) Emprender y trabajar en la web y los Social Media AULAS AULAS AU AULAS, CURSOS COMUNIDADES PERSONALIZACIÓN OUTLIERS GOOGLE TV blogs, wikis, redes, comunidades, etc... AYUNTAMIENTO DE SANTANDER

DIRECCION GENERAL DE JUVENTUD. GOBIERNO DE CANTABRIA “olvídate de los blogs.. piensa en dialogo abierto… olvídate de los wikis… piensa en colaboración… olvídate de los podcasts.. piensa en la democracia de la voz… olvídate de los RSS y agregadores… piensa en redes personales… olvídate de todas las herramientas.. y piensa en su lugar en la reestructuración fundamental de cómo se crea, se disemina y se valida el conocimiento.“
G. Siemens
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