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IDIPRON

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Transcript of IDIPRON

IDIPRON
Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud

design by Dóri Sirály for Prezi
Es una entidad de naturaleza pública descentralizada, creada mediante el acuerdo No. 80 de 1967 del Consejo de Bogotá y que funciona desde 1970

IDIPRON es único en su enfoque de ejecución por su atención integral que le presta a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en situación de vida de calle, partiendo del enfoque social con visión humanista de la problemática, marcan el potencial del joven para cambiar su entorno y conseguir su realización integral partiendo de sus propios recursos, donde se pretende transformar la realidad social y fomentando una mejor calidad de vida.
HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
El programa de atención del Instituto Distrital para la protección de la niñez y juventud (IDIPRON) enfocado en los componentes pedagógico-educativo y de emprendimiento-empleabilidad genera mayor eficacia en el reconocimiento Social de los jóvenes en situación de vida en calle.
No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos." Celestin Freinet
¿Qué efectos tienen las estrategias de atención en educación y emprendimiento por parte del Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud en la inclusión social en los Jóvenes de 18-22 años en situación de vida en calle en la ciudad de Bogotá en el año 2012?
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
PERO... ¿Qué es IDIPRON?
OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
Identificar los efectos que tienen las estrategias de atención en educación y emprendimiento por parte del Instituto Distrital para la Protección de la Niñez y la Juventud en la inclusión social en los jóvenes de 18-22 años en situación de vida en calle en la ciudad de Bogotá en el año 2012


Objetivos específicos:
-COMPONENTE EDUCATIVO-PEDAGÓGICO
-COMPONENTE EMPRENDIMIENTO-EMPLEABILIDAD



Unidad de análisis
Jóvenes de 18-22 años en situación de vida en calle en la ciudad de Bogotá para el año 2012.
609 hombres y 43 mujeres en trapecios
1. Problemática vigente y normalizada

2. Aporte de novedad en la evaluación de resultados
Justificación
Técnica de Muestreo
No probabilístico
Tipo de técnica. Por cuotas. En grupos a partir de variables socio-demográficas como sexo y grupo etario.



-

Criterios de selección
De acuerdo con los comentarios del experto Gilberto Poloche, se formularon algunas preguntas que claramente no cumplían la función de amortiguar las siguientes preguntas, sino que confunden aún más el sentido del cuestionario. Así mismo, afirmó “Me gustaría que este muestreo estadístico pudiera medir si el plan de desarrollo de la Bogotá humana está cumpliendo verdaderamente con la restitución de los derechos de población más vulnerable y compararlos con las administraciones anteriores”.

Aunque el tiempo es limitado, si bien esta es una investigación que se podría llevar a cabo como actividad extracurricular, sin embargo, se le debe dedicar tiempo, pasión, esfuerzo y paciencia ya que aunque estos jóvenes se estén formando, la comunicación es difícil al tratar ciertos temas
Conclusión
CATEGORÍA CENTRAL INCLUSIÓN SOCIAL
Integrar a la vida comunitaria a todos los miembros de la sociedad, independientemente de su origen, de su actividad, de su condición socioeconómica o de su pensamiento, permitiendo el reconocimiento con el fin de contribuir a la paz
EDUCATIVO Y PEDAGÓGICO
Comprende el conjunto de acciones orientadas a hacer efectivo el derecho a la educación, a la formación en valores y al desarrollo de competencias para la vid

EMPRENDIMIENTO-EMPLEABILIDAD

Busca la corresponsabilidad de las diferentes entidades públicas y privadas para el fortalecimiento de la red social y la vinculación de los Niños, Niñas, Adolescentes y jóvenes en la vida productiva de la ciudad



Tipo de estudio
Temporalidad: Transversal
Tipo de información: Primaria y secundaria
Uso de conocimiento: Aplicado
Diseño de investigación: No-experimental
Diseño pre-post prueba en un sólo grupo
TRAPECIOS
Arborizadora alta
Bosa
Perdomo KFW
Perdomo
Santa Lucía
Servita
Oasis II
CENSO SECTORIAL 2004 DANE

Población. 14463
9730 aceptaron censo-1048 NNAJ-965 BOGOTA
4733 sesgo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS COMPONENTE EDUCATIVO-PEDAGÓGICO

-
Evaluar el desarrollo de las capacidades de los jóvenes a través de la calidad en la educación y el desarrollo efectivo del aprendizaje
- Relacionar el derecho a la educación con el acceso equitativo al aprendizaje adecuado
- Explicar la formación holística y el enriquecimiento y modificación del comportamiento de los jóvenes a partir de la formación personal y ética de los mismos
- Explorar la motivación intrínseca y extrínseca del joven a partir de las diferentes actividades físicas y mentales que desarrolla a lo largo de su proceso en la Institución
OBJETIVOS ESPECÍFICOS COMPONENTE DE EMPRENDIMIENTO-EMPLEABILIDAD
- Explicar el desarrollo de las habilidades y competencias del a través del perfeccionamiento diario de sus competencias
- Evaluar la capacitación para la inserción laboral por parte de IDIPRON en torno a la preparación para la vida activa del joven
- Explorar a través de la vida productiva laboral, la iniciativa en el desarrollo de acciones creativas y audaces por parte de los jóvenes
- Analizar la capacidad de los jóvenes en la elaboración de los productos requeridos y el grado en el que aprovechan los recursos utilizados a través de la destreza, la experiencia y formación activa con el otro
VARIABLES E INDICADORES
DIMENSIONES
FORMATO DE CUESTIONARIOS

Jóvenes de 18-22 años
Componentes de atención:
Educativo- Pedagógico
Emprendimiento-Empleabilidad
La esencia de la educación, según Piaget, es favorecer una convivencia cada día mas formativa
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