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EXCLUSIÓN CIERRE SOCIAL Parkin parte de los presupuestos de Weber... CIERRE SOCIAL CONSECUENCIAS
DEL CIERRE SOCIAL ESTRATEGIAS
DE CIERRE SOCIAL Los intentos colectivos por parte de los excluidos por obtener una participación mayor en los recursos, siempre suponen una amenaza para los privilegiados. CREDENCIALISMO CAPITALISMO
MODERNO por Frank Parkin Frank Parkin Nació en 1931 en Aberdades (Gales).
Estudió en la escuela de Economía de Londres.
Sociólogo y escritor británico.
Profesor de la Universidad de Kent. Algunas de sus obras publicadas son :
- “El radicalismo de clase media”( 1968)
- “La desigualdad de clase y orden político”(1971). Proceso mediante el cual las colectividades sociales buscan ampliar al máximo sus recompensas, limitando el acceso a los recursos y oportunidades a un número restringido de candidatos. 1. MONOPOLIZACIÓN:
Intención de cerrar el acceso a oportunidades económicas y sociales a los "extraños"

2. EXCLUSIÓN:
Supone la necesidad de designar ciertos atributos sociales o físicos como base de la exclusión (raza, lengua, origen social y religión).

3. ESTRATIFICACIÓN:
Causada por la distribución de poder.

De este modo los títulos se convierten en un recurso escaso que aumenta las oportunidades de un grupo reducido de privilegiados. Estrategias de tipo excluyente.

EXCLUSIÓN URSUPACIÓN CIERRE SOCIAL Uso exagerado de los títulos educativos como medio de controlar la entrada a posiciones clave en la división del trabajo. Examen: Instrumento universal para reducir la oferta de aspirantes a puestos de mayor estatus social, mediante pruebas más estrictas de la capacidad individual. La tendencia universal entre las profesiones consiste en elevar los niveles mínimos de entrada a medida que un creciente número de candidatos alcanza cualificaciones que fueron escasas hasta el momento.


JUSTIFICACIÓN: Aumento de exigencia de titulación a mayor complejidad de las tareas a realizar y para ello precisa de pruebas más estrictas de la capacidad individual ENFERMEDAD DEL TÍTULO ANÁLISIS DE BERG No hay evidencias de que el nivel de educación se corresponda con la calidad del trabajo a realizar. Nada indica que las tareas profesionales se estuvieran volviendo más complejas y justificaran una selección más rigurosa de los aspirantes a ellas. La importancia que se concede hoy a los títulos se debe a que simplifican y legitiman el proceso de exclusión Comparación de las profesiones Al comparar las profesiones de base intelectual con las ligadas al deporte o al espectáculo: En cambio, en las profesiones del deporte y del espectáculo la preparación y las habilidades de los ejecutantes son examinadas continuamente por el público. En el cierre ocupacional basado en las titulaciones no se considera la posibilidad de examinar esas habilidades en una etapa posterior de su carrera profesional. Estas reglas excluyentes están contempladas en la Ley y sostenidas por el Estado. Quienes monopolizan los títulos y la propiedad productiva comparten en su mayor parte posiciones políticas e ideológicas comunes. En todas las sociedades occidentales, los partidos de derecha se presentan como el espacio político natural de esos dos grandes grupos. En la actualidad, ¿Se abusa del credencialismo en el acceso a puestos de trabajo? ¿La Escuela Pública puede minimizar la exclusión social y evitar la monopolización de dichas oportunidades? ¿Un mayor nivel exigido en titulaciones supone siempre una mayor calidad del trabajo? Estrategias adoptadas por los propios excluidos como respuesta inmediata a su posición de extraños. Aseguran su posición privilegiada a expensas de otros grupos por subordinación. Acciones colectivas de resistencia a un modelo de dominación.
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