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Escala de Ansiedad para Niños de Spence (SCAS)

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by

Diego Becerra

on 5 May 2015

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Transcript of Escala de Ansiedad para Niños de Spence (SCAS)

COMPOSICIÓN
ESCALA TIPO LIKERT
CONFIABILIDAD
APLICACIÓN
La prueba se completa pidiendo al niño que lea y siga las instrucciones en el formulario impreso. A el niño se le pide que calificaque en una escala de 4 puntos: "nunca", "a veces", "a menudo" o "siempre" para indicar la frecuencia con la que cada uno de los ítems se presentan. No hay un período de tiempo establecido para completar el test. La respuesta se hace con un equis en el parentesis de la palabra con la frecuencia apropiada.
La SCAS ha mostrado poseer buena validez convergente, presentando su puntuación total correlaciones entre 0,70 y 0,80 con varias pruebas de ansiedad general, como el STAIC.
Además, las correlaciones de las escalas de la SCAS con las escalas equivalentes del SCARED suelen ser de 0,70 o superior, excepto para la escala de fobia social, donde fluctúa en torno a 0,40.

La validez discriminante de las puntuaciones de la SCAS con respecto a la depresión parece ser baja o moderada.
Spence en 1998 se informaba de correlaciones entre las escalas de la SCAS y el “Inventario de depresión infantil” (CDI) en torno a 0,30-0,50, en estudios posteriores han aparecido correlaciones de hasta 0,60.


VALIDEZ
La consistencia interna (alfa de Cronbach) de la escala fluctúa entre 0,92-0,94, tanto en poblaciones de escolares, como en poblaciones clinicas.
La consistencia interna de las subescalas suele arrojar índices en torno a:
0,80 para la escala de pánico-agorafobia
0,70 y 0,80 para las escalas de obsesiones-compulsiones, ansiedad generalizada, ansiedad de separación y fobia social
0,53 y 0,61 para la escala de miedo al daño físico, que posee solo cinco ítems.
Cuatro opciones de respuesta:
Nunca (0)
A veces (1)
Muchas veces (2)
Siempre (3)
6 ítems ansiedad por separación
6 ítems trastorno obsesivo-compulsivo
6 ítems pánico
6 ítems fobia social
6 ítems ansiedad generalizada
5 ítems miedo al daño físico
3 ítems agorafobia

6 ítems de relleno que no se califican, ya que tiene el objeto de disminuir el impacto del sesgo negativo que produzca el listado de problemas.

SCAS
La escala de ansiedad para niños de Spence mide los trastornos de ansiedad en la niñez y en la adolescencia y ha generado mucha investigación.

Esta escala ofrece ventajas sobre las demás como, sensibilidad a los cambios ejercidos por el tratamiento, capacidad para discriminar entre muestras clínicas y de población general, aplicación transcultural y muy especialmente el apego a la clasificación diagnóstica de los
trastornos de ansiedad más comunes del DSM-IV-TR (APA, 2002).
Construida por Spence (1997) en Australia, la SCAS es un instrumento de autoinforme al que responden los niños, el cual consta de 44 ítems. Se desarrolló con la intención de investigar una gama amplia de síntomas de ansiedad en niños de población general. Los estudios realizados por su autora han corroborado la coincidencia de su estructura factorial con la clasificación propuesta
originalmente por el DSM-IV (APA, 1994) de 7 trastornos de ansiedad.

HISTORIA
Escala de Ansiedad para Niños de Spence (SCAS)
La escala de ansiedad infantil de Spence esta compuesta de la siguiente forma:
PRUEBA
REFERENCIAS
Carrillo Francisco, Godoy Antonio, Gavino Aurora, Noguera Raquel, Quinteros Carolina & Casado Yolanda (2012). Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud,
ISSN 1132-9483, Vol. 20, Nº. 3, 2012 , págs. 529-546.

Hernández-Guzmán, Laura, Bermúdez-Ornelas, Graciela, Spence, Susan H, González Montesinos, Manuel Jorge,
Martínez-Guerrero, José I, Aguilar Villalobos, Javier, & Gallegos Guajardo, Julia. (2010). Versión en español de la
Escala de Ansiedad para Niños de Spence (SCAS). Revista Latinoamericana de Psicología, 42(1), 13-24.
Retrieved March 13, 2015, from
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-05342010000100002&lng=en&tlng=es. .

GRACIAS
INTERPRETACION GENERAL
Solo 38 de los items se tienen en cuenta durante la calificación.

Para el puntaje total se suma los puntos de cada respuesta para todos los items, el puntaje maximo es de 114, promedio 57 y minimo 0.



INTERPRETACIÓN POR SUBESCALAS
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