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Percepción Visual y Auditiva

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by

Paulina Pizarro Oro

on 4 September 2012

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Transcript of Percepción Visual y Auditiva

Paulina Gómez - Paulina Pizarro Percepción Auditiva y Visual Percepción Visual ♡ Percibimos el mundo a través de los sentidos Es usada para identificar, clasificar, organizar, almacenar y recordar la información presentada
Rasgos diferentes de un estímulo visual: forma, tamaño, color y orientación son examinados a fondo. Percepción Auditiva Constituye un prerrequisito para la comunicación.
Implica la capacidad para reconocer, discriminar e interpretar estímulos auditivos asociándolos a experiencias previas.
Es susceptible de ser desarrollada mediante el ejercicio y la práctica. Implica la capacidad para determinar las características exactas de una forma comparada con otras de características similares Discriminación visual. Implica la habilidad de recordar las características completas de una forma, la cual fue observada por un período de 4 ó 5 segundos. Memoria Visual Se refiere a la capacidad de percibir dos o más formas u objetos en relación a ella misma, o la relación de los mismos con la posición en el espacio. Relación visual espacial Implica el buscar una figura con la misma forma sin importar tamaño, color o posición. Ayuda a identificar la misma palabra en diversos estilos y formas (DOS = dos). Constancia de formas Implica el recordar la secuencia de los estímulos presentados. Ayuda a deletrear una palabra o un número telefónico. Memoria visual secuencial. Donde la figura es aquella parte del campo de percepción en que está centrada nuestra atención, cuando cambiamos nuestra atención a cualquier otra cosa, lo que antes era la figura viene a ser el fondo. Figura fondo. Implica la habilidad para identificar figuras incompletas, como completar una palabra cuando sólo se ve parte de ella, identificar que es un dibujo puntuado antes de que se haya completado. Cierre visual Tomar conciencia de los sonidos de la naturaleza
Tomar conciencia de sonidos producidos por animales
Reconocimiento de rimas y ritmos usando una gran variedad de poesías, fábulas, anuncios radiales y de televisión Conciencia auditiva: Ampliar el grado de memorización del niño a través de la modalidad auditiva, tanto en los aspectos de evocación, reproducción verbal y retención. Memoria auditiva Permiten desarrollar la habilidad de diferenciar sonidos semejantes o diferentes. Discriminación auditiva Debe discriminar sonidos componentes del habla. Estos sonidos no deben presentarse aislados porque de esta manera no tienen significación lingüística; han de presentarse dentro del contexto de palabras familiares. Sonidos iniciales Adquirir destreza en discriminar los sonidos iniciales, o bien, simultáneamente, se debe ejercitar la discriminación de los sonidos finales de las palabras. Sonidos finales (Rimas) Implica el estudio de los símbolos impresos equivalentes del habla y su uso en la pronunciación de las palabras impresas o escritas. Análisis fónico Gracias por su atención
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