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CAFIPEMF 2015-2016

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by

Christophe Dupuy

on 21 April 2016

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Transcript of CAFIPEMF 2015-2016

Réunion d'information
CAFIPEMF


DSDEN du Cher - Mercredi 2 décembre 2015

L'arrêté du 20 juillet 2015
Le rapport d'activité en bref

d'après http://cms.ac-martinique.fr/circonscription/francois/file/Rapactivprof.pd
Le CAFIPEMF, pourquoi ?
Un défi personnel, une envie d'avancer, d'évoluer.
Une envie de réfléchir sur ses pratiques, de les faire évoluer, de les améliorer .
Une volonté d'échanger, de partager ses pratiques.
Une envie de s'engager dans la formation.
Une volonté d'effectuer un travail de recherche.

Le CAFIPEMF, pour qui ?
- Le certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des écoles maître formateur permet de pouvoir demander un poste de PEMF ou de Conseiller Pédagogique.

- L’examen du CAFIPEMF est ouvert aux instituteurs titulaires et aux professeurs des écoles titulaires.

- Les candidats doivent justifier d’au moins 5 années de services effectifs à temps plein apprécié au 31/12 de l’année au titre de laquelle l’examen est organisé (31/12/2016).



Temps d'échange
Une nouvelle certification
BO n°30 du 23 juillet 2015 - Circulaire n°2015-109 du 21 juillet 2015

Un principe de rapprochement 1er /2d degré ( certification CAFFA)


Les différents CAFIPEMF
CAFIPEMF sans option
CAFIPEMF avec option
- arts visuels

- éducation physique et sportive

- éducation musicale

- enseignement en maternelle

- langues et cultures régionales

- langues vivantes étrangères

- enseignement et numérique

L'article 3
L'examen se déroule sur deux ans.
Il comprend :
- Une épreuve d'admissibilité.
- Deux épreuves d'admission.
Lors des épreuves, il est attendu des candidats qu'ils fassent
usage des outils numériques pertinents en lien avec les activités présentées et démontrent leur capacité à les utiliser
L'épreuve d'admissibilité
L'épreuve d'admissibilité repose sur un
entretien avec le jury
, lequel s'appuie sur un
dossier fourni par le candidat
, comprenant un
rapport d'activité
et
le(s) rapport(s) d'inspection
.





15 minutes d’exposé
30 minutes d’entretien
Le
rapport d'activité
(5 pages maximum) consiste en la
présentation
par le candidat
de son itinéraire professionnel.
Pour ce faire le candidat s'attache à
présenter une expérience professionnelle significative
, le cas échéant dans le champ de l'accompagnement et de la formation.
Ce rapport peut comporter en annexe, tout document, y compris audiovisuel, à même d'éclairer cette activité.

L'épreuve d'admission
comporte deux épreuves
Une épreuve de pratique professionnelle, consistant, soit en une
analyse de séance, soit en l'animation d'une action de formation auprès d'un groupe en formation initiale ou continue
, suivie d'
un entretien avec le jury
Un accompagnement
pour les candidats admissibles
Ils sont associés, auprès d'un maître formateur référent ou d'un conseiller pédagogique référent, à l'
accompagnement d'un étudiant inscrit en master « métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation », d'un fonctionnaire stagiaire
, ou à l
'animation d'action de formation
Les candidats ayant choisi une certification avec une des options présentent obligatoirement l'épreuve de pratique professionnelle dans le cadre de l'option choisie.
La
soutenance d'un mémoire professionnel
de 20 à 30 pages hors annexes, consistant en un travail personnel de réflexion s'appuyant sur l'expérience professionnelle du candidat et
traitant d'une problématique d'accompagnement ou de formation.
Composition du jury
(article 8)
Jury présidé par le Recteur ou son représentant :

Un inspecteur de l'éducation nationale du premier degré

Un conseiller pédagogique

Un maître formateur

Un inspecteur d'académie-inspecteur pédagogique régional

Deux examinateurs qualifiés sont adjoints au jury pour l'épreuve de pratique professionnelle
:

- Un inspecteur de l'éducation nationale du premier degré, chargé d'une circonscription ;

- Un enseignant de l'école supérieure du professorat et de l'éducation


Vos demandes, vos besoins.
- Ni une lettre de motivations, ni un curriculum vitæ.

- Il présente les activités effectuées dans la situation professionnelle et les missions confiées.

- Il oblige à faire le point, à mettre à plat son parcours, à faire un bilan personnel : quels sont les point forts de votre profil et de votre parcours que vous voulez faire ressortir ? Que voulez vous montrer de votre travail ?

- Les 19 compétences professionnelles du professeur restent la référence institutionnelle.

Le rapport doit permettre de déterminer plus particulièrement
:

- L'adaptation à l’environnement de travail

- Les types d’activités engagées dans la classe, l’école et hors de la circonscription
(pédagogie du projet, utilisation des TICE,…)

- La connaissance des publics d’élèves, leurs réussites comme leurs difficultés

- Les relations de travail internes et externes (avec les familles, les intervenants, la
marie, le réseau associatif, l’équipe de circonscription,…)

- Les domaines de compétences et niveau de performance atteint (auto évaluation)

- Les responsabilités confiées et l’autonomie de mise en oeuvre

- Les facultés d’adaptation et capacités d’évolution (au regard des axes de progrès
signifiés par le ou les IEN précédemment)
Les pièges à éviter :

- Etre trop descriptif

- Etre trop prétentieux

- Etre trop discret

- Faire un rapport neutre et anonyme qui ne révèle ni opinions, ni personnalité

- Inventer ou exagérer des activités, des formations, le rôle joué,…
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=91552
Un accompagnement des candidats :

Pour la préparation du rapport d'activité

Pour la préparation de l'entretien
Le Jury


Jury présidé par le Recteur ou son représentant :

Un inspecteur de l'éducation nationale du premier degré

Un conseiller pédagogique

Un maître formateur

Un inspecteur d'académie-inspecteur pédagogique régional


Inscription au MASTER MEEF en 2017
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