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Actividades en inglés. Grupo 2

Actividades y recursos en inglés para motricidad infantil
by

Patricia Amo

on 15 April 2013

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Transcript of Actividades en inglés. Grupo 2

MAKE A CIRCLE WALKING, WALKING... THE WHEELS ON THE BUS I SEE SOMETHING... ACTIVIDADES EN INGLÉS También se trabaja "round and round" como habilidad motriz. Corro con canción. Se trabajan los opuestos:
Big/Small
Up/Down Hemos elegido este vídeo porque al principio se ve cómo el profesor les enseña estos conceptos antes de cantar la canción para que sepan realizar las acciones y porque es una canción fácil para que los niños aprendan dichos conceptos de una manera dinámica y motivadora. Se les enseña cómo formar un círculo. HERE WE GO ROUND Es un corro con canción en el que se trabajan distintas acciones, las cuales realizamos en nuestro día a día Wash our face
Comb our hair
Brush our teeth Hemos elegido este vídeo ya que nos parece interesante la técnica de trabajar mediante el juego.
En el vídeo se puede observar como el trabajar a través del juego, hace que los niños se sientan motivados a la hora de llevar a cabo la actividad, y esto facilita un aprendizaje más significativo.
Por otra parte nos parece interesante este vídeo ya que no solo se basa en nombrar las acciones, sino también en realizarlas, Con esta canción motriz trabajamos distintos modos de desplazarse que son:

Jump
Tip-toe
Walking
Run
Swimg Se trata de una canción muy dinámica, y la podemos utilizar como iniciación a próximos circuitos que llevemos a cabo en el gimnasio. Destacar de este vídeo, que los niños están en constante movimiento. Es una actividad fácil de llevar a cabo y por lo tanto sencilla a lo hora de aprenderla por parte de los niños. Es una canción motriz en la que se aprenden distintas acciones. Round-Round
Open-Shut
Swish
Beep
Up-Down
Nos parece importante que desde pequeños los niños aprendan y desarrollen la capacidad de expresarse. Aunque en el vídeo no se hace una representación muy precisa de lo que nos gustaría llevar a cabo en el aula, nos puede motivar a contar un cuento, simular que vamos en un barco, un coche, un avión, etc. En este caso, hemos visto una canción motriz mediante la cual los niños aprenden los colores: red
yellow
blue
purple Además relacionan los colores con el entorno, ya que parte del ejercicio consiste en buscar los colores en el aula, y esto es muy importante en esta etapa. Una vez que los niños hayan aprendido y asimilado estos colores podremos ir añadiendo otros nuevos, e incluso números u otras palabras. Creemos que se trata de un juego muy adecuado de llevar a cabo cuando los niños empiezan a estar cansados de las clases, pues al tener parte de juego libre y mucho movimiento puede ayudarlos a desinhibirse. ANA ALI
ÁNGELA PEÑA
PATRICIA AMO
ALBA MORENO Lingüística: vocabulario.
Espacial: distancias/ direcciones.
Interpersonal: coordinación. INTELIGENCIAS: INTELIGENCIAS Lingüística: vocabulario/ comprensión oral.
Espacial: direcciones.
Interpersonal: cooperación y comunicación.
Motora: movimiento interpretativo. INTELIGENCIAS Lingüística: vocabulario/ comprensión oral.
Espacial: direcciones.
Interpersonal: aceptación de roles.
Motora: desplazamientos. INTELIGENCIAS Lingüística: vocabulario/ comprensión oral.
Musical: memoria auditiva.
Interpersonal: aceptación de roles.
Motora: actitud postural/ movimiento interpretativo. INTELIGENCIAS Lingüística: vocabulario.
Motora: vista.
Musical: percepción auditiva.
Intrapersonal: iniciativa.
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