Secció d'Institut Dosrius

Presentació jornada sobre currículum bimodal

1 de juny 2016

El centre

2006 2010 2016

Creació 10è aniversari

currículum bimodal

LA NOSTRA HISTÒRIA

Projecte "Aprenem junts" 2009-2013

EL CENTRE AL CURS 2015-16

LA PARTICIPACIÓ

EDUCACIÓ INTEGRAL

Potenciem els canals permanents de participació per als alumnes, pares i mares i agents de l'entorn.

Fomentem l'adquisicó de valors i d'hàbits que afavoreixen:

• la salut
• l'autonomia personal
• la convivència
• l'esforç
• la solidaritat
• el respecte pel medi

IMPULS AL TREBALL GLOBALITZAT EN UN ENTORN COOPERATIU

Situació de partida (DAFO 2009):

• Manca de motivació i hàbits d’estudi per a l’aprenentatge d’una part important de l’alumnat
• Baix prestigi del centre dins la comunitat educativa de Dosrius i un alt índex de conflictivitat
• Poca estabilitat del professorat i poca continuïtat de l’Equip directiu
• Imperatius estructurals poc favorables (Mòduls prefabricats). Absència de batxillerat
• Manca de digitalització i del manteniment de recursos informàtics del centre

Fomentem la capacitat de col·laboració amb els altres, d'autonomia personal i de flexibilitat davant el canvi

Impulsem la integració de sabers en entorns globalitzats.

PLURILINGÜISME

El problema a resoldre:

Buscar la implicació d’alumnes, professorat i famílies en la millora de resultats educatius i de la convivència. Aquesta triple implicació determina els tres subproblemes:

• El protagonisme dels alumnes en el seu propi procés d’aprenentatge dins un marc d’educació integral.
• La complicitat del professorat en el projecte per implementar metodologies actives que resultin motivadores i vagin en la línia de cercar l’excel·lència.
• La participació activa de les famílies a la vida del centre i la coresponsabilitat en l’acció tutorial.

Dissenyem optatives d'impuls a les llengües catalana i castellana a través d'optatives com la revista digital.

Impulsem l'anglès com a vehicle de comunicació en matèries no lingüístiques.

Resultats

Enquestes satisfacció d'alumnes

Resultats

Enquesta d'aplicació

Organització i continuïtat

Com l'apliquem?

Coordinacions / grups de treball

Formació del professorat dins el centre, en la línia de l’impuls a una praxi docent reflexiva

Implementació progressiva:

1- llengües i matemàtiques.

2- Treball globalitzat (eixos centrals ciències i tecnologies)

3- Socials en anglès (plurilingüisme)

4- Treball per projectes d'Aula Oberta

GLOSSARI DE CONCEPTES

PROBLEMES TIPUS

AUTOAVALUACIÓ (seguiment tutorització de l'aprenentatge)

EL COMPROMÍS AMB LA MILLORA CONTÍNUA

Dissenyem i avaluem projectes d'impuls i millora:

• Aplicació del currículm bimodal.
• Projecte "ensagradenlesmates".
• Pla d'impuls a la lectura.
• "Ara escric"
• ...

Objectius de la iniciativa:

Promoure metodologies a l’aula que tinguin com a base la motivació dels alumnes i que fomentin la creativitat com a resposta als nous reptes de la societat.

Per això s’ha de facilitar la formació del professorat dins el centre, en la línia de l’impuls a una praxi docent reflexiva.

D’altra banda és necessari impulsar la cooperació família-escola i la relació amb l’entorn,

Tot això desenvolupant un lideratge compartit fonamentat en la cultura de la participació.

IMPULS A LES NOVES TECNOLOGIES.

Donem prioritat a l'ús de les noves tecnologies

• en la pràctica docent
• en la comunicació amb les famílies
• entre el professorat i els alumnes

Dissenyem optatives d'impuls a les TAC

Procesos endegats

Alumnes

Professorat

Milora de la imatge del centre

Famílies

projecte "Aprenem junts" versió completa