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PRIMER DÍA DEL LOGRO

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Transcript of PRIMER DÍA DEL LOGRO

design by Dóri Sirály for Prezi
REFLEXIÓN EN EL DÍA DEL LOGRO
¿CÓMO ORGANIZAR EL DÍA DEL LOGRO?
¿CÓMO PRESENTAR LOS APRENDIZAJES LOGRADOS EN EL ACTO PÚBLICO?
PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE
TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDE ATRÁS
PASO N° 1
Directivos y docentes se reúnen para elegir los planes de actividad y el tema que articule las áreas de aprendizaje. Además distribuyen roles para la organización del acto público.
PASO N° 3
Docentes comunicarán a sus estudiantes y a los PP. FF. la realización del Día del logro y acuerdan conjuntamente cómo expondrán los aprendizajes alcanzados en el acto público.

PASO N° 4
Convocatoria al acto público. Los estudiantes prepararán los trabajos en cada una de sus áreas, las invitaciones, diseño y contenidos de las mismas.

PASO N° 5
Los y las docentes presentan los aprendizajes del semestre. Y los estudiantes demuestran lo aprendido. Maestros y maestras reportan aprendizajes logrados a la fecha, dificultades y retos. El director presenta las metas alcanzadas hasta el momento.

PASO N° 6
El acto público “Día del logro”. Cada una de las áreas involucradas demuestra el proceso de aprendizaje que desarrollaron hasta llegar al acto público.

PASO N° 2
Los directivos convocan una asamblea general para explicar cómo se realizará y cuáles son los roles que cada uno asumirá en el Día del Logro.

MATEMÁTICA
CAPACIDAD
¿QUÉ HARÉ?

Matematiza a través de tablas o gráficos distintas situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
• Argumenta los resultados obtenidos de una situación problemática mediante tablas y gráficos.

ESTRATEGIA
¿CÓMO LO HARÉ?
PRODUCTO
¿CON QUÉ LO HARÉ?
¿CÓMO PRESENTAR LOS APRENDIZAJES LOGRADOS EN EL ACTO PÚBLICO?
COMUNICACIÓN
CAPACIDAD
¿QUÉ HARÉ?
Redacta un ensayo argumentativo referente al tema Promoción de la Industria Responsable, con coherencia y propiedad idiomática.
ESTRATEGIA
¿CÓMO LO HARÉ?
PRODUCTO
¿CON QUÉ LO HARÉ?
¿CÓMO PRESENTAR LOS APRENDIZAJES LOGRADOS EN EL ACTO PÚBLICO?
HGE
CAPACIDAD
¿QUÉ HARÉ?
Representa e interpreta gráficamente procesos históricos, geográficos y económicos en la post guerra.
ESTRATEGIA
¿CÓMO LO HARÉ?
PRODUCTO
¿CON QUÉ LO HARÉ?
¿CÓMO PRESENTAR LOS APRENDIZAJES LOGRADOS EN EL ACTO PÚBLICO?
FCC
CAPACIDAD
¿QUÉ HARÉ?
Promueve acciones de difusión para el desarrollo de una Industria Responsable en nuestra ciudad.
ESTRATEGIA
¿CÓMO LO HARÉ?
PRODUCTO
¿CON QUÉ LO HARÉ?
¿CÓMO PRESENTAR LOS APRENDIZAJES LOGRADOS EN EL ACTO PÚBLICO?
MATEMÁTICA
CAPACIDAD
¿QUÉ HARÉ?
ESTRATEGIA
¿CÓMO LO HARÉ?
PRODUCTO
¿CON QUÉ LO HARÉ?
¿CÓMO PRESENTAR LOS APRENDIZAJES LOGRADOS EN EL ACTO PÚBLICO?
MATEMÁTICA
CAPACIDAD
¿QUÉ HARÉ?
ESTRATEGIA
¿CÓMO LO HARÉ?
PRODUCTO
¿CON QUÉ LO HARÉ?
¿CÓMO PRESENTAR LOS APRENDIZAJES LOGRADOS EN EL ACTO PÚBLICO?
COMPUTACIÓN
CAPACIDAD
¿QUÉ HARÉ?
Creación de un blog donde muestre información, escrita, gráficos y videos referentes al tema a trabajar.
ESTRATEGIA
¿CÓMO LO HARÉ?
PRODUCTO
¿CON QUÉ LO HARÉ?
¿CÓMO PRESENTAR LOS APRENDIZAJES LOGRADOS EN EL ACTO PÚBLICO?
INGLÉS
CAPACIDAD
¿QUÉ HARÉ?
Expresa oralmente y representa una canción a propósito del Compromiso climático.
ESTRATEGIA
¿CÓMO LO HARÉ?
PRODUCTO
¿CON QUÉ LO HARÉ?
¿CÓMO PRESENTAR LOS APRENDIZAJES LOGRADOS EN EL ACTO PÚBLICO?
C.T.A
CAPACIDAD
¿QUÉ HARÉ?
ESTRATEGIA
¿CÓMO LO HARÉ?
PRODUCTO
¿CON QUÉ LO HARÉ?
¿CÓMO PRESENTAR LOS APRENDIZAJES LOGRADOS EN EL ACTO PÚBLICO?
ARTE
CAPACIDAD
¿QUÉ HARÉ?
Mostrar los aprendizajes logrados por los estudiantes de 4º de secundaria en el área del taller de Pintura en el primer semestre del año 2014.
ESTRATEGIA
¿CÓMO LO HARÉ?
PRODUCTO
¿CON QUÉ LO HARÉ?
Promover y ejecutar la participación de la comunidad educativa, en la realización del “Día del Logro” en el marco del proceso de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes
OBJETIVO GENERAL
PRIMER DÍA DEL LOGRO


Promoción de la industria responsable en nuestro país.
• Temática:
• Desarrollo de la industria en nuestro país.
• Las industrias en la región la libertad
• Actividades:
• Acopio de información.
• Selección de la información.
• Presentación de la información

• Presentación de la información mediante tablas o gráficos estadísticos
• Interpretación de la información


Lectura y análisis del contenido de dos ensayos, uno explicativo y el otro argumentativo.
 Determinación de las características, estructura y tipos del ensayo.
 Redacción de un ensayo argumentativo:
- Recopilación de información.
- Delimitación del tema.

Un ensayo argumentativo.
Información de las distintas áreas curriculares.

Aplica metodología científica en el estudio del impacto ambiental de las industrias y las tecnologías para disminuirla, así como las causas del cambio climático y las alternativas de solución.
• Observo y registro acontecimientos de alteraciones en los ecosistemas producidos por la industria y el cambio climático.
• Formulo problemas e hipótesis para hallar la relación del impacto ambiental de las industrias y el cambio climático.
• Realizo experimentos o preparo demostraciones
• Experimentos demostrativos
• Paneles informativos sobre impacto ambiental y cambio climático.
• Trípticos concientizadores

 Cantando la canción “Reduce, Reuse, Recycle” para expresar oralmente qué hacer frente al cambio climático.
 Representando mediante Role-Play, cada estrofa de la canción incidiendo en el compromiso del cambio climático.

Instrumentos musicales, materiales de utilería para el role-play.
“Promoción de la Industria responsable y el compromiso climático” que permitirá dar un alcance sobre lo que se debe vender y comprar para vivir sano.
Exposición de pinturas
 Diseñando líneas de tiempo para interpretar gráficamente los procesos históricos, geográficos y económicos en la post guerra.
 Representando gráficamente el proceso histórico de la industria y su impacto ambiental.

Líneas de tiempo
Representaciones gráficas

• Búsqueda de información en Internet.
• Selección de información
• Realizar encuestas sobre el tema.

Se desarrollará un blog digital en Blogger y se contará con las herramientas de la Web 2.0
• Investigan información de consulta especializada.
• Aplica la estrategia de consulta a expertos para recoger información.
• Realiza campañas de concientización y promoción de una industria responsable.

Promueve acciones de difusión para el desarrollo de una Industria Responsable en nuestra ciudad a través de campañas de concientización y promoción en los medios de comunicación.
¿CÓMO PRESENTAR LOS APRENDIZAJES LOGRADOS EN EL ACTO PÚBLICO?
PFRH
CAPACIDAD
¿QUÉ HARÉ?
Detecta la importancia del lenguaje gestual y la comunicación no verbal en la interacción humana.

ESTRATEGIA
¿CÓMO LO HARÉ?
PRODUCTO
¿CON QUÉ LO HARÉ?
Formación de equipos de trabajo.
Elaboración de revista iconográfica.
Difusión virtual y física a través de señalíticas


Tríptico
Revista iconográfica
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