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Copy of LA EDUCACIÓN COMO DERECHO DE ORDEN PÚBLICO E INTERËS NACIO

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Alexander Melendez Abreu

on 24 October 2014

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Transcript of Copy of LA EDUCACIÓN COMO DERECHO DE ORDEN PÚBLICO E INTERËS NACIO

LA EDUCACIÓN COMO DERECHO DE ORDEN PÚBLICO
E INTERES NACIONAL




PRESENTADO POR:

RODOLFO GOMEZ 07-0604

ISABEL RIVAS 14- 8091

JULIANA ANGELINA ROSADO 14- 7241

CARMEN LANTIGUA 14-8089

SANDRA MARITZA CRUZ 14-8090

DIORIS CABRERA PEÑA 14-6587
Declaración Universal de los Derechos Humanos

La Declaración fue redactada por representantes de todas las regiones del mundo y abarca todas las tradiciones jurídicas. Formalmente adoptada por las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948, es el documento más universal de los derechos humanos en existencia, describiendo los treinta derechos fundamentales que constituyen la base para una sociedad democrática.


Derecho Humano a la Educación
Lo que Establece el Derecho Humano a la Educación
El derecho a la información sobre salud, nutrición, reproducción y planificación familiar.

El derecho a libertad de pensamiento, conciencia y religión.


Derecho a un estándar de vida adecuado.

El derecho a participar en la toma de decisiones y políticas que afectan a cada una de sus comunidades a un nivel local, nacional e internacional.

El derecho humano a la educación confiere a cada mujer, hombre, joven o niño el derecho a una educación básica libre y obligatoria así como todas las formas disponibles de educación secundaria y superior.


Europa

300 millones de niños entre 5 y 14 años trabajan.

130 millones de niños no van a la escuela.

40 millones viven en las calles de todo el mundo.

350.000 niños son utilizados como niños soldados.

40 millones de niños están sin identificar y carecen oficialmente de identidad.

Bases constitucionales
Derecho a la educación. Art: 63

Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. En consecuencia:
1) La educación tiene por objeto la formación integral del ser humano a lo largo de toda su vida y debe orientarse hacia el desarrollo de su potencial creativo y de sus valores éticos. Busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura;

2) La familia es responsable de la educación de sus integrantes y tiene derecho a escoger el tipo de educación de sus hijos menores;

3) El Estado garantiza la educación pública gratuita y la declara obligatoria en el nivel inicial, básico y medio. La oferta para el nivel inicial será definida en la ley. La educación superior en el sistema público será financiada por el Estado, garantizando una distribución de los recursos proporcional a la oferta educativa de las regiones, de conformidad con lo que establezca la ley;

4) El Estado velará por la gratuidad y la calidad de la educación general, el cumplimiento de sus fines y la formación moral, intelectual y física del educando. Tiene la obligación de ofertar el número de horas lectivas que aseguren el logro de los objetivos educacionales;

5) El Estado reconoce el ejercicio de la carrera docente como fundamental para el pleno desarrollo de la educación y de la Nación dominicana y, por consiguiente, es su obligación propender a la profesionalización, a la estabilidad y dignificación de los y las docentes;

6) Son obligaciones del Estado la erradicación del analfabetismo y la educación de personas con necesidades especiales y con capacidades excepcionales;

7) El Estado debe velar por la calidad de la educación superior y financiará los centros y universidades públicos, de conformidad con lo que establezca la ley. Garantizará la autonomía universitaria y la libertad de cátedra;
Efectos de la
Declaración de los
Derechos Humanos en
la Educación
La Educación en Derechos Humanos es un mecanismo esencial para la conformación de una sociedad en la que primen la tolerancia, la libertad y el respeto a los derechos humanos.

Pretende no meramente transmitir conocimientos sobre los derechos humanos, sino desarrollar actitudes de respeto y compromiso hacia ellos, de forma que sirva a la transformación de la sociedad y a la resolución de los grandes problemas de la humanidad, tanto a escala local como global.

En este sentido, la Educación en los Derechos Humanos se percibe de forma creciente como un mecanismo esencial para promover el DESARROLLO HUMANO y el DESARROLLO SOSTENIBLE.
Los Derechos de los Niños Niñas y Adolescentes
GARANTÍAS DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN.

Para el ejercicio del derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes, el Estado y, en particular, la Secretaría de Estado de Educación, debe garantizar:

El acceso a educación inicial a partir de los tres años; La enseñanza básica obligatoria y gratuita;

La adopción de medidas para fomentar la asistencia regular a las escuelas y reducir las tasas de deserción escolar;

La enseñanza secundaria, incluida la enseñanza profesional para todos los y las adolescentes;

Información y orientación sobre formación profesional y vocacional para todos los niños, niñas y adolescentes.

Ley de la Juventud

El 26 de julio del año 2000, se promulgó la Ley General de Juventud, Num. 49-00.

Por medio de esta ley se creó también la Secretaría de Estado de la Juventud, hoy Ministerio de la Juventud.

Misión: Propiciar el desarrollo integral de las y los jóvenes dominicanos en edades de 15 a 35 años en el marco de una coordinación efectiva para la ejecución de las políticas juveniles en los procesos de toma de decisión, ejecución y acción.

Visión: ser: “Una institución con credibilidad, sólida en la política integral de juventud, que vela por el cumplimiento de la Ley General de Juventud, con la participación de los y las jóvenes en espacios pluralistas y democráticos.

Objetivos: promover el desarrollo integral en las y los jóvenes, formulando, coordinando, monitoreando y evaluando la Política Nacional de juventud.

Meta: Coordinar, dar seguimiento al funcionamiento y desempeño de los consejos municipales de juventud

Principios de la educación, sustentados en la ley:

1. La educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano.

2. La educación estará basada en el respeto a la vida.

3. Todo el sistema educativo dominicano se fundamenta en los principios cristianos.

4. La familia, primera responsable de la educación de sus hijos.

5. La educación, como medio del desarrollo individual y factor primordial del desarrollo social.

6. Los gastos en educación constituyen una inversión de interés social del Estado;

7. Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación apropiada y gratuita

8. El sistema educativo tiene como principio básico la educación permanente

Los derechos de la mujer y la educación.
La educación es un derecho humano y un elemento indispensable para el progreso económico y social. Debe reconocerse que el acceso pleno y en condiciones de igualdad a la educación es un requisito fundamental para la potenciación de la mujer, y un instrumento fundamental para lograr los objetivos de igualdad de género, desarrollo y paz.

Pese a que se ha informado de progresos, persisten grandes diferencias entre el hombre y la mujer en lo que respecta a su acceso a la educación. La eliminación de la alta tasa de analfabetismo entre las mujeres y las niñas sigue siendo una urgente tarea a nivel mundial. De acuerdo con el Instituto de Estadística de la UNESCO, se calcula que en la actualidad dos terceras partes de los 875 millones de adultos analfabetos en el mundo son mujeres. En Asia meridional, casi tres de cada cinco mujeres son analfabetas, y se calcula que todavía la mitad de todas las mujeres en África y la región árabe son analfabetas.

Las disparidades por motivos de género en las tasas de alfabetización son menos pronunciadas entre los adultos jóvenes. En la actualidad apenas hay diferencia, o no hay diferencia ninguna, en las tasas de alfabetización de las personas de 15 a 24 años de edad en varias regiones del mundo, como Europa, América del Norte, América Latina y el Caribe, y Asia oriental y Oceanía.
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