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El método científico en las aulas

Relación del método científico con el desarrollo de las competencias básicas
by

Miguel Santos Arévalo

on 28 December 2012

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Transcript of El método científico en las aulas

4 3 1 2 INTRODUCCIÓN No es una metodología nueva
Pero sigue siendo necesaria La enseñanza tradicional ha fracasado Existe una gran incultura científica La ciencia es esencial para la democracia Es un método para enseñar a pensar por qué Cada persona aprende a construir su propio pensamiento Enseña a resolver problemas que nos encontramos en nuestra vida Parte de la curiosidad
natural del niño EL MÉTODO CIENTÍFICO
EN LAS AULAS Validez universal
Sistemática
Acumulativa
Metódica
Provisional
Comprobable
Especializada
Abierta
Producto de la investigación ¿Qué se entiende por CIENCIA? características ¿Qué es un MÉTODO CIENTÍFICO? Etapas del
método científico 1 OBSERVACIÓN 2 DESCRIPCIÓN
DEL PROBLEMA 3 FORMULACIÓN
DE HIPÓTESIS 4 EXPERIMENTACIÓN 5 ANÁLISIS DE RESULTADOS
Y CONCLUSIONES 6 COMUNICACIÓN
DE RESULTADOS Planificar la investigación
Obtener datos
Búsqueda de información
Organización de la información ... NUEVAS OBSERVACIONES MÁS PREGUNTAS MÉTODO CIENTÍFICO
Y CC.BB. 1 COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA 2 MATEMÁTICA 3 CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN
CON EL MUNDO FÍSICO Expresar e interpretar.
Buscar, recopilar y procesar diversas fuentes de información (estructurar el conocimiento).
Adaptar la comunicación al contexto (vocabulario).
Generar ideas, hipótesis, supuestos, interrogantes.
Formular y expresar los propios argumentos. • Seguir procesos de inducción y deducción.
• Usar el conocimiento matemático en otros contextos (Calcular, representar e interpretar la realidad).
• Enjuiciar la validez de argumentaciones e informaciones. •Procesar y gestionar
información abundante y compleja
integrándola en el propio conocimiento.

•Aplicar diferentes
tipos de información y lenguajes. • Realizar observaciones directas y analizar los fenómenos físicos.
• Localizar, obtener, analizar y representar información cualitativa y cuantitativa.
• Comprender e identificar preguntas o problemas, obtener conclusiones y comunicarlas.
• Aplicar conceptos y teorías científicas básicas. • Desarrollar capacidades de aprendizaje: atención, concentración, memoria, motivación, perseverancia...
• Plantearse preguntas. Identificar y manejar la diversidad de respuestas (pensamiento divergente)
• Saber transformar la información en conocimiento.
• Aplicar los conocimientos en contextos diversos. 4 TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Y COMPETENCIA DIGITAL 7 APRENDER A APRENDER MÉTODO
CIENTÍFICO Introducción
El método científico
Relación con las CCBB Método INDUCTIVO Método DEDUCTIVO pero sobre todo... 2
descripción del
problema 3
hipótesis 6
comunicación 4
experimentación 5
análisis 2
descripción
del problema 5
análisis 6
comunicación 1
observación 4
experimentación Ser capaz de imaginar, desarrollar y evaluar proyectos individuales o colectivos con creatividad, confianza, responsabilidad y sentido crítico. 8 INICIATIVA
Y AUTONOMÍA PERSONAL 1
observación 2
problema 4
experimentación 3
hipótesis 5
análisis 6
comunicación
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