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Copy of Las TIC en las escuelas secundarias.

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by

gloria adorno

on 16 October 2014

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Transcript of Copy of Las TIC en las escuelas secundarias.

Propuesta educativa 1-presencial
La riqueza de las nuevas formas de
aprender a aprender
Integrar las TIC en las aulas como recursos permiten crear:
Nuevos lenguajes.
Nuevas formas de representación.
Nuevas escenarios de aprendizajes.
TRABAJO CON LA T-PACK
Permanecer al margen de las Tic, habla de injusticia curricular.
Habla del currículum no democrático y del currículum nulo.
Para un enriquecimiento del conocimiento se sugiere trabajar en el aula interrelacionando


Cómo integrar las TIC en las escuelas.
Los extranjeros tecnológicos debemos:
Capacitarnos en el dominio y usos de las TIC.
Fomentar su utilización de manera adecuada y transparente.
¿Por qué integrar las TIC?
Como docentes debemos promover aprendizajes significativos tomando al estudiante como un sujeto de derecho. Para ello debemos hacer usos de las Tic, para producir Tac y fomentar las Tep.
Las TIC en las escuelas secundarias (obstáculos)
Las escuela suelen poseer servicio de Internet sólo en sectores administrativos o no poseerlo.
¿Por qué no intentar brindar la oportunidad de dicho acceso a toda la comunidad educativa?
Las de trabajar con:
Software educativo con múltiples funciones.
Proyectos telemáticos; los que tienden al aprendizaje colaborativo y constructivista.
¿Trabajamos en las aulas con las net?
En las escuelas que las entregaron sólo se trabaja con M. O. Word y Microsoft O. Excel.
Conocimiento Tecnológico, Pedagógico, Disciplinar.
Conocimiento Tecnológico
Conocimiento Tecnológico Disciplinar.
Conocimiento Tecnológico Pedagógico
TPACK
Conocimiento Pedagógico Disciplinar
Conocimiento Disciplinar
Conocimiento Pedagógico
Decisiones pedagógicas
Decisiones tecnológicas
Judi Harris explica el modelo TPACK
conocimiento tecnológico pedagógico disciplinar.

La integración curricular de TICs es el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender.

Realidades
Se debe trabajar en conjunto; comunidad, familias, estudiantes, docentes... para desestigmatizar el uso de las Tic y permitir la incorporación de estas de forma cotidiana.
La capacitación será fundamental para el éxito y desempeño de este gran reto.
Decisiones disciplinares
* Tema curricular
*Objetivos
*Conocimientos previos
*Tipos de actividades
*Productos obtenidos
*¿Rol del docente?
*¿Rol del alumno?
¿Qué necesidades pedagógicas se establecieron para elegir los recursos tecnológicos?
¿Por qué se eligieron esos recursos?
¿Cómo se los usará?
"En la educación con TIC la herramienta no es el fin, es el medio"
"Jordi Adell"
Integrantes:
* Adorno, Gloria E.
* Soto, Nilda
* Valenzuela, Marisa
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