Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Социологические исследования аудитории СМК

No description
by

Dina Guleva

on 7 May 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Социологические исследования аудитории СМК

Аудитория: объект или субъект коммуникации? Анкетирование Модификации общения как социологической процедуры Изучение качественных признаков аудиторного поведения Аудиторное поведение и его социальный фон: выявление связей Рекомендации Дж. Гэллапа Требования к вопроснику Электронные счетчики Способы измерения теле-, радиоаудитории Метод фокус-групп «Качественные» методики изучения Аудитории Социологические исследования Аудитории СМК Аудитория как итоговый этап коммуникации Объект=Субъект выбор
оценка потребляемого
возможность согласия/несогласия
неприятие того или иного Коммуникатора
отказ от коммуникации Понятие потенциальной и реальной аудитории Потенциальная аудитория – это те индивиды, которые могут войти в реальную аудиторию после ряда мероприятий со стороны редакции:
увеличение тиража
площади распространения
проведения массированной рекламы
введения новых тем и рубрик. Реальная аудитория – это все те индивиды, которые являются потребителями определенного органа СМИ. Объективные условия приема информации наличие технических возможностей приема телесигнала или кабельных сетей
факторы включенности в систему СМК: уровень дохода, объем свободного времени, физиологические факторы
ситуативные моменты
уровень образования
фактор содержания: место в газете или очередность сообщения на радио и телевидении, шаблонность или оригинальность заголовка, насыщенность текста штампами и т.д. оценка отношения
предпочтения
осознание этой информации как новой
согласие или несогласие с утверждением Коммуникатора
уровень доверия Кабинетный этап — стадий анализа Аудитории справочники
досье собственной организации
профессиональная периодика
специальная литература по предмету Oпрашиваемый имеет дело с текстом вопросника, где за вопросом следует или перечень ответов, из которого ему предлагается выбор в соответствии с его личным мнением, или предлагается сформулировать ответ в свободной форме. Отличительная черта анкетирования: вопросник заполняет сам респондент. Интервьюер задает вопросы, перечисляет все возможные ответы и отмечает на бланке ваш ответ. Интервью Цель — минимизировать влияние интервьюера на вариант ответа, который выбирает опрашиваемый, отсюда неинтонированное воспроизведение вопроса, как он фигурирует в тексте вопросника. интервью по телефону «фокусированное»или «глубинное» интервью: предмет внимания исследователя - лица, которые имеют отношение к определенной ситуации. групповые интервью: деловые игры, психограммы и т.д Наблюдение какая-либо деятельность группы людей, протекающая синхронно со временем наблюдателя - объект внимания социолога. Включенное наблюдение - наблюдатель сам является членом группы, поведение которой он исследует. Невключенное наблюдение:
осуществляется со стороны,
наблюдатель не является участником происходящих событий. Первая стадия состоит в выяснении информированности человека об изучаемой проблеме
Вторая стадия, как правило, состоящая из серии «открытых» вопросов
Третья — ставит опрашиваемого в ситуацию жесткого выбора из логических альтернатив мнения или поведения
Четвертая состоит в выяснении причины выбранного опрашиваемым варианта Факторы, влияющие на результат общения вопросы должны быть короткими, отражающими существо дела;
слова и словосочетания должны быть простыми, общеупотребительными для всех групп населения;
вопросы не должны содержать слов с сильной эмоциональной окраской;
вопросы должны включать все важнейшие альтернативы ответов;
должна существовать возможность зафиксировать в документе ситуацию затруднения с ответом;
вопросы не должны содержать подразумеваемого отношения (благожелательного или наоборот) к той или иной точке зрения;
когда интервьюируемого просят выбрать из ответов, набор ответов должен следовать сразу за вопросом. Методики изучения реального теле- и радиоповедения Блиц-опрос по телефону о просмотре какой-то определенной передачи «Дневника радиотелепотребителя» Интервью «по памяти», когда у Вас спрашивают, что именно смотрели Вы вчера на протяжении всего дня. Фиксация всх случаев контакта с источником информации в течение суток всеми членами семьи ареал приема сигнала (англ. — coverage), т. е. какова сила сигнала, какие пространства и географические районы он покрывает;
распространенность (англ. — circulation); т. е. размеры потенциальной Аудитории, оказывающейся в зоне приема этого сигнала. Рейтинг — это процент телевизоров, включенных на интересующей нас передаче, ко всем домам, Исследование заключается в глубинном интервьюировании представителей целевой аудитории. Критерии удачной оценкой состоявшегося общения:
1) влияние самого интервьюера на характер ответов было сведено к минимуму;
2) респондент давал полное и конкретное описание своих субъективных ощущений;
3) интервью максимально полно выявило как реакции респондентов, так и характеристики текста, вызвавшего такие реакции;
4) интервью должно максимально выявить эмоциональные стороны ответов респондентов. Ассоциативная методика Метод коллажа Психологическое тестирование Психосоциологические методы Метод семантического дифференциала Методика состоит в том, чтобы отношение к какому-либо объекту, зафиксированное в тексте, было проинтерпретировано пользователями языка, в случае с конкретными исследованиями — кодировщиками, в семантическом поле разных — диаметрально противоположных — определений, качественных прилагательных.
Full transcript