Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

CURSO DE INDUCCIÓN AL PIAD

No description
by

Alicia García

on 3 August 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of CURSO DE INDUCCIÓN AL PIAD

Contexto del programa de Inclusión y Alfabetización digital
Autonomía escolar

Tiene por objeto que, en cada escuela, se constituya una comunidad y un proyecto de trabajo donde prevalezcan una visión común, comunicación, coordinación y colaboración efectivas entre directivos, docentes, alumnos, padres de familia y autoridades para mejorar continuamente el servicio educativo.

El Acuerdo número 717 por el que se emiten los lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar establece las normas que deberán seguir las autoridades educativas para formular programas o acciones de gestión escolar, destinados a fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas de educación básica.

El Objetivo 3.2 del Plan Nacional de Desarrollo, "Garantizar la inclusión y la equidad en el Sistema Educativo”,
La ruta de mejora
Permite a las escuelas ordenar y sistematizar sus procesos de mejora.
Focalizar los esfuerzos de la autoridad educativa.
La ruta de mejora debe desarrollar la propuesta pedagógica expresada en las Líneas de Trabajo Educativo:
Lectura y Escritura
Desafíos Matemáticos
Arte y Cultura
Actividades Didácticas con apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
En educación indígena, además, Lectura y Escritura en lengua indígena.
Estrategia del programa de inclusión digital
Las tabletas del docente y de los alumnos
¿Qué hacer al recibir las tabletas?

1. Verifica que la caja contenga:
 Tableta
 Cable para cargar la tableta
 Instructivo de uso
 Garantía
2. Revisa que el cable conector no esté roto.
3. Verifica que la pantalla no se encuentre rota
4. Lee el instructivo antes de usarla para una larga vida de tu tableta
5. Conserva el empaque original y no retires la mica de la pantalla para
protegerla de posibles ralladuras.
Identificar sus componentes:
Botones de encendido, volumen, bocinas de audio, cámara, mica protectora
Panel: C
onexión para eliminador de corriente, audífonos, tarjeta de expansión (micro SD) y un puerto USB
Primeras acciones
: Configuración.

Cuidados básicos
Las tabletas del docente y alumnos
Operaciones básicas y navegación
Software de la tableta
Google apps:
Chrome. Gmail, Hangout, Google Drive, Google maps.
Ofimática:
Procesador de textos, block de notas, hojas de cálculo, presentación multimedia.
Software especializado
:
Geogebra, Mindomo, Cámera.
Acervo:
Fonoteca, Diccionario escolar. .Mx
Sistema de gestión de tableta IUSA
:
Mythware
Accesorios
:
calculadora. búsqueda de voz, calendario, reloj.

PRIMERA SESION

FIN
CURSO DE INDUCCIÓN AL PIAD
Bienvenidos (as)
Dotación de tabletas para alumnos de 5º grado de primaria

¿Cuáles son los objetivos del Piad?
¿Cuáles son las figuras que utilizará el programa en su instrumentación?
¿Qué se espera del docente y qué se espera del alumno con el uso de las tabletas en el aula?

Las tabletas del docente y alumnos

Captura de imagen (tutorial)
http://modeloaula.ilce.edu.mx/supervisor/tutoriales/camara/iusa/index.html

Reproducción de audio y video. ( formador)

Crear carpetas y organizar la información.( tutorial)
http://modeloaula.ilce.edu.mx/supervisor/tutoriales/organiza/iusa/index.html

Configuración de Wifi y Bluetooth ( manual)
Ejemplo:Uso de tableta
Plan de Clase Español : Fábulas

http://modeloaula.ilce.edu.mx/supervisor/documentos/Plan_de_clase_Fabulas_Cursos%20IAD.pdf

modeloaula.ilce.edu.mx/supervisor



Acervo digital y recursos (.mx)
Exploración de las aplicaciones y recursos :

Fonoteca
Diccionario Escolar
Aplicación Mx:
* asignatura
*biblioteca digital
*navega en internet
SOFTWARE DE LA TABLETA
Las tabletas del docente y alumnos
Operaciones básicas y navegación
Operaciones básicas


Inicialización de la tableta
Encendido, apagado
Desbloqueo del sistema
Pantalla de inicio ( al encender )
Botones de acceso a la pantalla principal (menú, atrás, aplicaciones recientes)
Botones o barra de estado y acceso rápido (superiores)
Activación del teclado táctil.
TEST
modeloaula.ilce.edu.mx/supervisor/test/test.html
Full transcript