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Musicoterapia no Tratamento do TDAH

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by

Max Halliwell

on 26 May 2015

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Transcript of Musicoterapia no Tratamento do TDAH

O que é o TDAH?
Músicoterapia no Trasntorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
Sintomatologia
Neurobiologia do TDAH
Avaliação Neuropsicológica
Tratamento
Mas... e a música?
Um pouco de história
-> Grécia Antiga

___
-> Reforçador Usual da Mente

______
-> Desarmonia Espiritual

_________
-> Patologia Humoral

____________
->Pitágoras e o Efeito Alopático

_______________
->Aristóteles e o Efeito Isopático
Musicoterapia
Resultados Neuroquímicos
Resultados Comportamentais
Considerações Finais
Referências
Equipe
Max
Paula
Danilo
Ítalo
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é atualmente considerado como um distúrbio do neurodesenvolvimento infantil, que pode persistir ao longo da vida em mais da metade dos casos. (fulano, ano)
Caracteriza-se pela clássica tríade sintoma-tológica persistente de desatenção, hiperati-vidade e impulsividade, em graus variados, que se manifestam em diferentes ambientes, podendo ter três subtipos: predominante desatento, predominantemente hiperativo-impulsivo e combinado. (fulano, ano)
O exame neuropsicológico do portador de TDAH traz benefícios consideráveis ao processo diagnóstico, uma vez que a avaliação do comportamento infantil ainda é fundamentada em percepção e opinião pessoais. (BARKLEY, 1999 apud Mattos et. al., 2003)
1. O diagnóstico de TDAH é justificado?

____
2. Se o diagnóstico de TDAH não se justifica,
____
existiriam outras explicações alternativas para
____
os sintomas apresentados?

________
3. Se o diagnostico de TDAH se
________
justifica, existem condições comórbidas que
________
devem ser identificadas e tratadas?
Três questões fundamentais para auxiliar o clínico
O tratamento do TDAH envolve uma abordagem múltipla, englobando in-tervenções psicossociais e psicofarma-cológicas. (SPENCER et. al., 1996 apud ROHDE et. al., 2000)
A teoria científica atual defende que no TDAH existe uma disfunção da neurotransmissão dopaminérgica na área frontal (pré-frontal, frontal motora, giro cíngulo); regiões subcorticais (estriado, tálamo médiodorsal)e a região límbica cerebral (núcleo acumbens, amígdala e hipocampo). Alguns trabalhos indicam uma evidente alteração destas regiões cerebrais resultando na impulsividade do paciente (Rubia et al., 2001 apud Couto et al., 2010)
Com o aumento do número de pesquisas relacionando a utilização da música no campo terapêutico, na escola e por profissionaisda área médica tem demonstrado que a música apresenta-se como importante aliado às alternativas de tratamento, especialmente, quando utilizada como instrumento de intervenção nos processos comportamentais e estados emocionais, inclusive no inclusive no Transtorno do déficit de Atenção / Hiperatividade (TDAH). (CAMPOS, 2006)
Os estudos sobre a influência da música no comportamento huma-no categorizam, principalmente, dois estilos de música: música sedativa e música estimulante. (CAMPOS, 2006)
Verificou-se alteração na pressão sanguínea sistólica em ratos espontaneamente hiper-tensivos, pela exposição à música de Mozart (kv. 205) – sedativa ou calmante. Durante essa música, houve aumento dos níveis de cálcio e de Dopa-mina na região neoestriatal.
(Sutoo & Akiyama, 2004 apud Campos, 2006)
Quando calmante
1. reduziria o comportamento repetitivo da criança, isso é o comportamento auto-estimulativo;

____
2. aumentaria o nível de atividade da
____
criança, mais do que a música sedativa;

________
3. aumentaria a atividade da criança,
________
enquanto a de estilo sedativo a diminuiria.
(Campos, 2006)
Quando estimulante
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