Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

From Roots to Results 2 (template source) by Steve Wishman by Olga Mazniova

No description
by

Olga Mazniova

on 4 December 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of From Roots to Results 2 (template source) by Steve Wishman by Olga Mazniova

Švietimo paslaugų kokybė
Socialinių poreikių tenkinimas
Mokyklos mikroklimatas
bendravimas
mokinių saugumas
geri santykiai
tradicijos
renginiai

Organizacijos kultūra
misija, vizija
vertybės
įvaizdžio pamatą sudaro ilgalaikiai tikslai

Vizualaus įvaizdžio elementai
įvairūs mokymo metodai
nuolat keltiama kvalifikaciją
laisvas pasirinkimas
kompetentingi pedagogai
aktyvi veikla
geri egzaminų rezultatai
autoritetingi mokyklos vadovai

Komunikacija
reklamą
žiniasklaidos atsiliepimai
aktyvi visuomeninė veikla
publikacijos
teigiami atsiliepimai žiniasklaidoje mokinių ir tėvų nuomonė
mokyklos simbolika
logotipas (herbas)
vizitinės kortelės
firminiai blankai
laiškų vokai
kvietimai
ataskaitos
lankstinukai
reklama
interneto svetainė
mokyklos facebook profilis
iškaba ir kt.
Organizacijos reputacija
vertybinės charakteristikos
sąžiningumas
padorumas
atsakingumas

Reputacija yra organizacinės kultūros projekcija visuomenėje, o jos adekvatumas tiesiogiai susijęs su įstaigos komunikacijos pastangomis ir efektyvumu.

Fizinė mokyklos aplinka
Malonu akiai...
Gera materialinė bazė
Jaukus įstaigos interjeras
Sutvarkyta teritorija (eksterjeras)

Mokyklos įvaizdis
Full transcript