Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

학교폭력 예방 및 사안처리과정

영천 청소년지원센터 201204
by

Haejeong Park

on 19 March 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of 학교폭력 예방 및 사안처리과정


위기개입 및
중재개입의 중요성
피해학생에 대한 지속적인 보호

가해학생에 대한 관심과 특별교육
학생들의 안전한 학교 생활 지원

학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해,

폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손, 모욕,

공갈, 강요, 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림,

사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란,

폭력정보 등에 의하여 신체/정신 또는 재산상의

피해를 수반하는 행위를 말한다.
학교폭력의 경향
학교폭력의 정의
학교폭력 피해경험
학교폭력의 실태
학교폭력의 유형
학교폭력의 실태
1. 신고접수 및 사건조사
2. 자치위원회 개최 준비
학교폭력 사안처리과정
1. 피해학생 안전확보
(학교장 긴급보호조치 등 : 추후 승인)
2. 면담 및 조사
(진술서 및 증거자료 확보)
1. 진술서

대상: 피해자, 가해자, 목격자 및 관련자
육하원칙에 의거 상세히 기술되었는가?

2. 증거자료

물증의 확보
: 상반된 진술-일관성, 신빙성
(상반된 진술이 많으면 진실규명을 위해
수사기관에 고소하는 것도 고려해야 함)

서면, 사진, 녹취, 사이버, 문자메시지 등
진술서 및 증거자료 검토
1. 서류 준비

사건 조사서
진술서
증거자료 등

2. 공간 준비

피/가해측 대기장소(다른 공간)
좌석 배치
1. 학교장 결재 후

2. 피/가해측에 각각 통보
(재심 및 분쟁조정 안내)

3. 조치사항 실행

피해학생 보호조치

가해학생 선도조치


3. 가해학생 또는 그 보호자
1. 재심청구 유효기간
4. 결정사항 통보 및 실행
재심 청구
분쟁조정
3. 자치위원회 개최
피해학생 보호조치
1. 심리상담 및 조언

2. 일시보호

3. 치료 및 치료를 위한 요양

4. 학급교체

5. 그 밖에 피해학생을 위한 보호조치
(긴급보호조치 요청은 7일 이내)
학교안전공제회
피해학생 치료비 선지원 후 구상권 청구
가해측이 불분명한 경우 보상 가능
피해학생 보상
치료비는 가해측이 부담
기타 손해배상은 양측의 합의
혹은 소송을 통해 해결
가해학생 선도조치
1. 피해학생에 대한 서면사과

2. 피해학생 및 신고,고발학생과의 접촉, 협박 및 보복행위 금지

3. 교내봉사

4. 사회봉사

5. 특별교육 이수 또는 심리치료(보호자도 함께 교육)

6. 출석정지

7. 학급교체

8. 전학(초/중학생은 교육장, 고등학생은 교육감에게 배치요청)

9. 퇴학처분
피해자 보호조치
가해자 선도조치
(재)청예단 경북지부
053) 801-1318
피해학생의 보호

가해학생의 선도와 교육

피/가해 학생 간 분쟁조정
학교폭력예방 및 대책에 관한법률
학교폭력 발생
학교폭력법 제정목적
학교폭력법
형사처벌
관련법률
민법
1. 신고접수
2. 피/가해 학생 긴급조치
3. 면담 및 조사
4. 자치위원회 개최 준비
5. 자치위원회 개최
6. 자치위원회 결정사항 통보 및 실행
(학교폭력 전담기구)
조치를 받은 날부터 15일 이내,
조치가 있음을 안 날부터 10일 이내
2. 피해학생 또는 그 보호자

피/가해학생 조치사항에 대한 이의
학교폭력대책 지역위원회에 청구
전학 또는 퇴학 처분을 받은 경우
시/도학생징계조정위원회에 청구
1. 이해와 공감 및 적극적인 경청

2. 중립적인 태도 유지

3. 객관적인 자료를 근거로 진위여부 확인

4. 충분한 진술기회 부여

5. 요구사항 재확인(한계 설명)

6. 감정을 자극하는 발언 자제
피/가해측 면담기법
학교폭력예방 및 사안처리과정의 이해
(재)청예단 경북지부
조 은 희

손해배상과 관련된 합의 조정

그 밖에 자치위원회가
필요하다고 인정하는 사항
신청 후 5일 이내 개시

1개월을 넘지 않도록 함
민사소송 제기시

신청자의 중지요청
분쟁조정 중지
개시와 조정기간
조정 사항
관할 구역 교육감
동일 관할 구역 내
소속 학교가 다른 경우
피해측 교육감이 주도
관할 구역이 다른 경우
3. 피/가해측 진술순서
1. 주의사항 전달
4. 조치논의 및 결정
관심
2. 조사자료 검토

피/가해학생 상담 및 심리검사

소견서 제출
학교폭력
경향
A
저연령화 : 학교폭력
처음 경험 시기
초등학교 56.1%
B
대상의 다양화 : 장애아동, 다문화가정 아동, 성폭력증가
C
장기화 : 1년 이상 피해경험 50%
→ 피해자 후유증심각
E
이유없는 폭력 : 장난 61.2%, 만만해서31.0%
D
사이버폭력 증가:동영상 유포, 안티카페 개설 등
1. 피해기간 및 대상

최근 1년간 11.8%
피해기간 3개월
집단성 피해 49.9%
가해자가 동일 인물 77.4%
가해자가 같은 반 54.8%
2. 피해 후 고통의 정도

피해 후 고통스러웠다 60.8%
죽을 만큼 고통스러웠다 13.9%
자살 충동(1~2번/1주일) 3.9%
자살 충동(1~2번/1개월) 4.6%
자살 충동(1~2번/1년) 14.7%
3. 피해 이유

만만해 보임 19%
소심한 성격 18%
이유없음, 모름 17%
4. 피해 시 도움요청
: 요청 안함(57.5%)

일이 더 커질 것 같아서
소용이 없을 것 같아서
보복 당할 것 같아서
5. 피해 유형

신체폭행 39%
욕설, 모욕 20%
금품갈취 12%
협박, 위협 10%
집단 따돌림 7%
6. 효과적인 극복방법

부모님 도움 37.4%
담임 선생님 도움 20.7%
친구 도움 16.9%
자치위원회 도움 6.8%
1. 가해기간 및 대상

최근 1년간 11.4%
집단성 가해 57.6%
피해자가 같은 학교 84.5%
최초 가해 경험(초등학교) 57.3%
2. 가해 역할

주도적 가해 14%
적극적 동참 13%
소극적 참여 13%
부추김 24%
구경 26%
3. 가해 이유

장난, 이유없음 64%
오해와 갈등 11%
상대방 잘못 14%
화가 나서 7%
강요 3%
4. 집단 괴롭힘 가해 이유

잘난 척 해서 29.4%
친구가 하니까 따라서 11.7%
이유 없이 11.7%
냄새가 나거나 더러워서 10.6%
친구들과 어울리지 못하는 성격 7%
뚱뚱하거나 못생긴 외모 때문 6.5%
5. 가해 후 나에게 일어난 일

아무 일도 없었음 41%
사과 후 해결됨 30%
피해 부모에게 혼남 5.1%
담임 선생님께 혼남 14%
학교 처벌 4%
경찰 신고 2%
학교폭력 가해경험
신체폭력
언어폭력
금품갈취

강제적인 심부름/강요
성폭력
사이버폭력 및
매체에 의한 폭력
유형
따돌림
괴롭힘
학교폭력 피해학생의 이해
피해징후

학교 영역
친구관계 영역
신체적 영역
피해 후 특징

심리적 불안
보복 감정
가해행동 모델링
학교폭력 가해학생의 이해
가해징후

자기과시
비행전력
이전 가해경험
낮은 자존감
가해 후 특징

처벌에 대한 압박
학교 부적응
사회적 고립감
학교폭력 피/가해 학생에 대한 이해
위기발생
정보 확인
의뢰인의 정보
:성명, 연락처, 관계 등

피/가해 학생의 정보
: 성명, 연락처, 보호자 인적사항, 교우관계, 이전 피/가해경험,
정신과 치료 경험, 심리치료 경험 등

사건상황 파악
: 사건일시, 목격자, 증거확보 여부, 폭력 유형, 폭력 형태 등

현재 진행 상황 파악
: 학교보고 여부, 보고수준, 학교측 태도, 자치위원회 개최 여부,
조치사항, 법적 대응 유무 등
안전 확보
위기 상황시 학생들의 안전확보가 최우선

:경찰, 원스톱지원센터, 의료기관,
법률기관 등을 연계하여
학생들의 안전을 지원
욕구파악 및 분석
내담자별 욕구 파악
: 학생, 학부모, 학교측의 욕구를 각각 파악

욕구를 구체적으로 파악
: 단순사건 처리, 심리정서 지원, 법적 지원 등


욕구 파악 후 긍정적 요인과 부정적 요인 분석
대안 및 계획수립
목표 설정
: 대상자별 욕구 파악에 따른 개입 목표 설정

전략 수립
: 목표 설정에 따른 구체적 전략 수립
심리적 위축
위기개입
기능회복
긴급 지원
피해학생 긴급보호 조치

가해학생 격리 조치

접촉금지 및 보복행위 금지 등
피해/가해학생의 보호
피해학생의 상태를 점검하여 보호 조치

가해학생도 심리적 압박이 심하므로 보호 조치

응급 상황시 경찰, 원스톱지원센터, 응급의료기관 연계
(병원 후송시 동승하여 학생의 상태를 점검하고 기록)
심리 상담
간단한 심리검사 병행

현재 심리상태 확인

공감을 통한 심리정서적 안정 지원

신뢰를 형성

사안처리 과정에 대해 안내
문제해결 자문
정보 제공

: 의료적/법률적 자문

전문기관의 자문을 통한 정보 제공
지속적인 상담
피해학생 심리치료

가해학생 특별교육

학부모 교육 및 상담

재적응 훈련
전문기관 연계
지역 내의 전문기관 연계

네트워크 형성을 통한 안전망 확보

통합서비스 제공
위기 개입
신속성
개별화
구체화
중립성
자료성
연계성
피해 학생 상담

가해 학생 상담

피해 학부모 상담

가해 학부모 상담

성폭력 상담
유의 사항
전담기구의 요청시
Full transcript