Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Использование Prezi на уроках английского языка

No description
by

Aliya Sabirova

on 17 May 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Использование Prezi на уроках английского языка

add logo here
Начальный этап работы
1. Создание собственного шаблона
К любой теме какую бы вы не придумали для проведения урока, вы можете сами создать шаблон, если Prezi не предлагает подходящего.
1. При выборе шаблона нажать Start blank prezi
2. Загрузить любую картинку, которая будет фоном (customize-choose file)
3. Подобрать оформление
2. Prezi предлагает большое количество шаблонов. Это может натолкнуть вас на идею о создании тематики урока.
Использование презентации позволяет:
– повысить мотивацию;
– использовать большое количество иллюстративного материала;
Перед уроком запустите презентацию заранее, т.к. это может занять некоторое время.

Использование Prezi на уроках английского языка
Варианты
путешествия
путь к успеху
презентация прочитанной
книги
о себе
семейное древо
Использование на уроке ИЯ
1. создает наглядные эффектные образы;
2.использование презентации в виде раздаточного материала;
3.позволяет упорядочить мысли, классифицировать материал;
4.демонстрация изображений в больших размерах;
5.сочетание устного и наглядного материала.
6.осуществляет интеграцию гипертекста и мультимедиа
Изучение лексики
1) преподаватель на слайде предлагает лексику к изучению и изображения для демонстрации лексики;
Говорение
(на примере изучения диалогической речи)
1 слайд- сцена диалога;
(знакомство с диалогом, разучивание и инсценирование диалога);
Учащиеся воспроизводят диалог сначала с опорой на слайд, затем инсценируют его самостоятельно.
Контроль:
Учащиеся выбирают карточку с заданием (учитель сам готовит карточки с описанием ситуации) и составляют свой диалог, используя лексику данной программы и проявляя свою фантазию.
Отработка грамматики
В каждом уроке отрабатываются свои грамматические структуры. Для объяснения используются эффекты анимации, выделение ярким цветом грамматического явления, вставка картинки, облегчающая понимание.
Правила размещаются на слайде вместо раздаточного материала.
Аудирование
С помощью prezi можно обучать навыкам аудирования, так как сервис позволяет сделать музыкальное сопровождение слайда.Во время слайда будет звучать запись а на самом слайде размещено задание. Например: звучит песня, а на слайде ее текст с пропусками.
(insert-Add background music)
Может быть использована учителем в качестве:
-введения новой лексики;
-урока – проверки знаний лексических единиц по теме:
-знакомства с новым страноведческим материалом;
-урока-викторины, обобщения знаний;
-ознакомления с грамматическим материалом для формирования грамматических навыков;
-тестового грамматического материала для проверки знаний;
-наглядного опорного материала для диалогической и монологической речи учащихся;
-проектной деятельности учащихся;
-проверки домашнего задания.
2)Отработка произношения и закрепление материала;
3) контроль изученной лексики:
задания на слайде:
Укажите правильный вариант перевода
Какое из написанных слов является лишним по смыслу
One republic - I lived
Hope when you ___ that ___
You___ the fall
Hope when the water ___
You built a ___
Hope when the ___ screams
They're screaming your name
Hope if ___ runs
You choose to stay


Hope that you ___in love
And it ___ so ___
The ___ way you can know
You ___ it ___you had
And I ___ that you don't ___
But take the pain
Hope when the ___ comes,
You'll say

I, I, I
I did it all
I, I, I
I did it all
I ___ every ___ that this ___ could give
I saw so many ___, the things that I did
Yeah with every broken ___
I ___ I lived

– интенсифицировать урок, исключив время для написания материала на доске;
– вовлечь учащихся в самостоятельный процесс обучения, что особенно важно для развития их общеучебных навыков
Full transcript