Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Matematik och språkutveckling

No description
by

Catherine Mortimer-Hawkins

on 6 February 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Matematik och språkutveckling

Olika slagsuppgifter:
Rutinuppgift
Textuppgift
Problem
Rika problem
Hur kan man anpassa ett problem?

Genom att göra det enklare; enklare tal och färre steg i beräkningarna.
Genom att göra det svårare; högre och fler tal, flera steg i beräkningarna samt fler olika enheter.
Ändra kontext; att hitta en kontext som passar bättre till specifika elever t ex Spotifyproblemet eller Glassarna
Använda sig av sk. Rika problem (Maria Larsson)

Olika klädval

Utifrån film och ord sätta ihop uppgiften.
Visa den färdiga uppgiften och dekonstruera den (plocka isär).

http://taggalaxy.de/
Matematik och språkutveckling
Träff 1: 5/2, 14.30-16.30
Träff 2: 5/3, 14.30-16.30
Träff 3: 14/5, 14.30-16.30
Träff 4: 4/6, 14.30-16.30
Vi utgår från MA-lyftets material och ett genrepedagogiskt synsätt.
Konkreta lektionsförslag på olika nivåer.


Strategier:
använda laborativt material eller modeller
rita bilder
söka mönster
arbeta baklänges
göra en lista
skriva upp en ekvation
dramatisera situationen (i klassrum, film..)
göra en tabell eller diagram
gissa och prova
lösa ett enklare problem först

Egen konstruktion av en liknande uppgift:
Genrepedagogiskt-Tänk på att prata om formen för textuppgiften, tex rubrik, frågeord, singular-plural (helt enkelt hur den ska se ut)
Ma- Tänk på att uppgiften ska gå ut på att kombinera något, kombinationer



Vad ser ni för vinningar med det här arbetssättet?
Ser ni några svårigheter med arbetssättet och hur kan vi lösa dem?


Till er lärare att göra inför nästa träff:
1. Genomför det här problemet eller ett eget problem där ni har fokus på både sva och ma genom att använda er av cirkelmodellen och öva på problemlösningsstrategier
2. Titta på Anna Kayas exempel Cirkelmodellen
lgr 11
kläder
ordlista
Vilka klädesplagg
känner du till?
skapa en problemuppgift
pratar om vad som sker
https://docs.google.com/document/d/1nn6ERTU7xa0RZDEn4ya4ARUQOjTfivnqAA14n7ebDvU/edit?usp=sharing
Spotify: https://docs.google.com/document/d/1UCtw4Mw2M36XZfb0t2lOzbyvHbSQK8HUBu602V8JFyo/edit?usp=sharing

Glassarna https://docs.google.com/document/d/11-Xu2-ll7yhXOvlxWCR2O1sabU8z0VgwwB-L9qIIAnQ/edit?usp=sharing
Nästa träff den 5/3
Reflektera och diskutera hur genomförandet av uppgiften har gått.
Kommer vi att titta på elevlösningar
och hur man fångar upp matematiken i egenformulerade problem

Tack för idag!

Cirkelmodellen
Full transcript