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Untitled Prezi

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by

Brenda Jorge Ortega

on 5 February 2013

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Transcript of Untitled Prezi

CONTENIDOS METODOLOGÍA ACTIVIDADES Conocimiento del Medio Las PLANTAS son seres vivos Tiempo: 5 sesiones. Tercera sesión: se abordará la tercera actividad. Para ello, los alumnos en grupo, saldrán al patio y cada uno realizará un dibujo de una PLANTA y sus partes, así como la explicación de la fotosíntesis. Ésta última será explicada por el profesor en el medio natural como es el patio de la escuela. LAS PLANTAS OBJETIVOS capaces de fabricar su propio alimento. Gracias a ellas, los demás seres vivos pueden alimentarse y respirar. Hay PLANTAS en casi todas las zonas del planeta, tanto en la tierra como en el agua. ¿QUIERES SABER MÁS SOBRE LAS PLANTAS? ¡Empecemos las tareas! ¡ÁNIMO! 1. Conocer que las PLANTAS son seres vivos y como tales realizan las funciones vitales. 2. Distinguir las distintas partes de una PLANTA.
. 3. Describir la función de nutrición de las PLANTAS. 4. Conocer la fotosíntesis que realizan las PLANTAS. 5. Saber la importancia que tienen las PLANTAS para los demás seres vivos. 6. Observar y distinguir las PLANTAS del entorno más cercano. Partes de una PLANTA.
La nutrición y fotosíntesis de las PLANTAS.
Tipos de PLANTAS.
Reproducción de las PLANTAS.
Importancia de las PLANTAS. Actividad 1: Realizar un esquema con la clasificación de las
PLANTAS. Actividad 2: Elaborar una lista con los principales alimentos vegetales. Actividad 3: Realizar un dibujo de una PLANTA y nombra sus partes y describe el proceso de fotosíntesis. Actividad 4: Hacer un estudio de las PLANTAS del patio de la escuela. Actividad 5: Escribir una conclusión en la que se recoja la importancia que tienen las PLANTAS. Primera sesión: se recogerá información de un vídeo que se pondrá en clase y se pondrá en común lo recogido para realizar la primera actividad en grupo. Segunda sesión: el profesor repartirá unos documentos con información sobre las PLANTAS y, a partir de ahí, los alumnos extraerán la información para llevar a cabo la segunda actividad. Cuarta sesión: salir en grupos de 4 personas al patio y observar y recoger información de las PLANTAS del patio de la escuela. Quinta sesión: la última actividad se hará en el aula y en grupo. Cada alumno dará su aportación al grupo para formar la conclusión. Espacio: aula y entorno más cercano. Modo de trabajo: grupal. Materiales: folios, lápiz, colores, regla, cámara, etc. ACTITUDES Prestar atención y tener interés en las actividades. Respetar la opinión de los compañeros y tomar decisiones en grupo. Cuidar el material, así como las PLANTAS con las que se va a trabajar. Participar en cada una de las actividades. Valorar la importancia del medio natural. EVALUACIÓN

Sabe identificar los distintos tipos de PLANTAS que existen.
Es capaz de reconocer las partes de una PLANTA.
Conoce la importancia de las PLANTAS para los demás seres vivos.
Ha realizado una completa investigación sobre las PLANTAS del medio más cercano.
Interés y compromiso con el grupo y las actividades. SÍ NO Marcar con una X RECURSOS
WEB http://www.botanical-online.com/lasplantas.htm http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0574-02/importancia_plantas.htm http://urbanext.illinois.edu/gpe_sp/index.html http://platea.pntic.mec.es/jferna5/recursos/4sesion/grupo3Nuria/WebQuestJavier/Recursos.htm BIBLIOGRAFÍA http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/contenidos/unidades_didacticas_20/lasplantas/index.html Libro de Conocimiento del Medio. Curso: Quinto de Educación Primaria. EDitorial: Santillana. Brenda Jorge Ortega
1. C Educación Primaria.
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