Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Elementos de Planificación Curricular

No description
by

Eliana Cotjiri

on 27 May 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Elementos de Planificación Curricular

Planificación para 4 Bimestres:
PLAN BIMESTRAL
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
Para su realización además del PSP se toma en cuenta:
PLAN ANUAL DE UNIDAD EDUCATIVA
Estrategia que articula
la Unidad Educativa
con la Comunidad.


Plan de Unidad Educativa, que responde a las necesidades, problemas y actividades productivas del lugar en que habitamos
La temática orientadora
Objetivo holístico
Los elementos de Planificación Educativa en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo
Lic. Eliana Cotjiri D.
Los elementos curriculares
Orientaciones metodológicas
Contenidos y ejes articuladores
Criterios de
evaluación
Resultados o productos
Bibliografía
Recursos/Materiales
Datos Informativos
Temática orientadora


Ayuda a articular los contenidos en el proceso de planificación y el desarrollo de la clase para evitar que todo este suelto.


Escritas en los Programas de Estudio desde el Ministerio de Educación.

Objetivos holísticos
Son orientaciones que guían los procesos educativos y plantean el desarrollo de las cuatro dimensiones del ser humano de manera integral.
Bibliografía
Material bibliográfico utilizado para desarrollo del plan de clase.
Base y referencial
Valoramos la importancia de los seres vivos
,
mediante el estudio y análisis del aparato respiratorio

a través de la observación, manipulación, y experimentación en el laboratorio
, para tomar decisiones sobre la importancia de estos órganos y el cuidado de nuestro cuerpo.
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Son saberes y conocimientos de nuestras culturas y otros conocimientos que se consideran importantes en función a los objetivos educativos.
Se las relaciona con las temáticas orientadoras.
Contenidos

Distrito:
Unidad Educativa:
Campo:
Área:
Tiempo:
Bimestre:
Año de escolaridad:
Datos Informativos
Orientaciones que nos ayudan a relacionar, movilizar los campos y areas.
Responde a demandas y necesidades de los pueblos, ayudando a relacionar los contenidos con procesos sociales, culturales, económicos y políticos.
EJES ARTICULADORES
Educación intracultural, intercultural y plurilingue
Interpretar diferentes melodías de diferentes lugares .....otros
Educación en Valores Sociocomunitarios
compartir experiencias con respeto .....
Educación para la Producción
Incentivarlos a crear sus propias canciones .....producir
d
Educación en convivencia con la madre tierra y salud comunitaria
otras áreas relacionadas con el cuidado de la madre tierra .....
Ejes Articuladores
Contenidos tradicionales
Contenidos con el nuevo enfoque
Momentos Metodológicos
Funcionalidad de los materiales que se utilizan en el desarrollo de la clase
Ejemplo:
Resultados o PRODUCTOS
Son cosas concretas elaboradas y las destrezas y habilidades de tipo de material o intelectual que puedan demostrar las y los estudiantes

Pueden ser tangibles o intangibles
Se da con criterios cualitativos (explicaciones, opiniones) que orientan a los cuantitativos (notas); valora si se han logrado los objetivos holísticos y el desarrollo de las dimensiones del ser humano (ser saber hacer y decidir)
Criterios de Evaluación
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR-PLAN DE CLASE
Niveles de Concreción Curricular
Currículo Base
Currículo Regionalizado
Curriculo Diversificado
Su elaboración es participativa
PASOS:
Dónde-qué necesidad-para qué-qué-por qué - qué haremos - cómo - con qué - seguimiento - evaluación
Primer Bimestre
Segundo Bimestre
Tercer Bimestre
Cuarto Bimestre
PASOS:
Datos referenciales
PSP
Objetivo Holístico Anual
Contenidos por campos o áreas
PASOS:
Datos referenciales
PSP
Objetivo Holístico Bimestral
Contenidos por campos o áreas
Orientaciones metodológicas
Full transcript