Taaldiversiteit in de klas

Taaldiversiteit in de klas
Verkenning onderzoeksonderwerp

Anderstalige leerlingen hebben geen nood aan ondersteuning bij het Nederlands.
Leerlingen mogen een andere taal spreken tijdens de les.
Probleemstelling & onderzoeksvraag
Hoe gaan leerkrachten van secundaire scholen met een grote culturele diversiteit binnen regio Gent om met taaldiversiteit in de klas?
de enquête
Meerderheid zegt ja.

- speciale remediëringsuren
- vlinderleerkrachten
- OKAN
- GOK


Wat doe je wanneer een leerling weigert Nederlands te praten in de klas?

straffen, aanspreken, ander.
1. Taaldiversiteit
2. Doel: Tips van leerkrachten

- alle graden
- taaldiversiteit een verrijking of een probleem?
1. Er is een stijging aanwezig in het aantal anderstaligen leerlingen in het onderwijs.

- meerderheid zegt ja
- gevolg: extra aandacht van lkr
- vbn van tips
De ouders van anderstalige leerlingen moeten het Nederlands bij hun kinderen thuis stimuleren.

- iedereen zegt ja
- eigen conclusie: negatief!

Geen enkele leerkracht gaat hier niet mee akkoord.
- enige plaats om te oefenen
- anderen begrijpen hen niet
- schoolreglement
- relevant voor lesinhoud?
- leerlingenbegeleing
- overleg met ouders
Anderstaligheid heeft een negatieve invloed op de schoolresulaten.
Iedereen antwoord ja.
- begrijpend lezen
- verkeerde antwoorden
- vooral taalvakken, wetenschapsvakken niet echt
- taalbegrip klein

Ik hou rekening met anderstaligheid bij het verbeteren van testen of taken.
- iedereen gelijk voor de wet
- discriminatie
- leerlingen voelen zich anders dan de anderen
Conclusie
- Inhoud zwaarder laten doorwegen

- meer tijd voor toetsen

- taalvriendje

- mening van de meerderheid: iedereen gelijk voor de wet!