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Liderazgo

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on 10 February 2014

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Transcript of Liderazgo

> Proceso de influir en otros y apoyarlos para que trabajen en el logro de objetivos comunes.

> Capacidad de iniciativa, gestión, promoción, motivación, y evaluación a un grupo o equipo.

> Habilidad de ejercer un dominio sobre un grupo, influyendo en las actividades del mismo para alcanzar metas establecidas.



Liderazgo
Introducción al Liderazgo
Tipos de liderazgo
Estilos y niveles
- Existencia de otras personas implicadas

- Distribución desigual del poder

- Capacidad de emplear estratégicamente las diferentes formas del poder
Semejanzas jefe-líder

JEFE
LÍDER
Diferencias jefe-líder
Capacidad de liderarse a uno mismo.
Implica conocerse en profundidad, entender cómo es y cómo reacciona uno mismo ante distintas circunstancias, tanto personales como profesionales, buscar la manera de autoevaluarse, realizar o practicar la autocrítica, y sobretodo superarse constantemente.
Autoliderazgo
> Autoconfianza:
de que me creo y me siento capaz.
- Concepto de uno mismo
- Autoestima
- Objetivos retadores
> Autodependencia:
en qué medida dependo de mi mismo
- Locus de control
- Libertad intelectual y emocional
- Búsqueda de trayectoria
> Autocontrol:

gestión pensamientos, emociones y acciones
- Gestión del tiempo y del estrés
- Asertividad
- Gestión de impulsos
- Disciplina
Variables autoliderazgo

* Mayo (1933): Considera que el líder debe facilitar la cooperación y oportunidades de crecimiento personal y desarrollo.
Liderazgo individual
Liderazgo individual
Supone liderar individualmente a un conjunto de personas que se han unido para alcanzar una serie de metas previamente establecidas.
Liderazgo de grupo
> Visionario
> Persona de acción
> Convincente
> Contagiador de entusiasmo
> Gran comunicador
> Negociador
> Capacidad de mando
> Exigente
> Coherente
> Cumplidor
> Honesto
Características del líder
" ¡A JUGAR CON AGUA!"
¡Y ahora.. un descanso!
KENNETH BLANCHARD.
Observó lideres cotidianos y sus comportamientos, junto con las características que le hacían ser influyente en los demás.

de tarea = autoritario
Conducta
de relación = democrático
Liderazgo situacional
Es la combinación de capacidad-habilidad y la disposición de las personas.


*M1=
Baja capacidad y baja disposición
*M2=
Baja capacidad y alta disposición
*M3=
Alta capacidad y baja disposición
*M4=
Alta capacidad y alta disposición


Se muestra un grado diferente de madurez dependiendo de la tarea que tengan que realizar.
Niveles de madurez
La motivación se encuentra dentro de cada individuo y proviene de uno mismo. El líder siente emociones y pasa por momentos difíciles, pero esto no debe afectar a su rol.
Motivación del grupo
> Actividades dirigidas a la meta
> Actividades meta


Motivos, metas y actividades
Responsabilidad de generación del resultado
EL LIDERAZGO
- Imposición/autoridad
- Autoridad -> privilegio de mando
- "Vayan"
- Asigna tareas y ordena
- Genera obligación
- Busca culpables
- Guarda el secreto del éxito
- Elección
- Autoridad -> privilegio de servicio
- "Vamos"
- Da ejemplo y trabaja
- Genera compromiso
- Busca soluciones
- Enseña como se hacen las cosas
El liderazgo va de lo personal a lo interpersonal.
* Taylor (1911): Actúa sobre los trabajadores. Considera a las personas como instrumento o máquinas que deben ser controladas por líderes, que se desvinculan emocionalmente.
" Liderazgo significa que un grupo, grande o pequeño, esté dispuesto a confiar la autoridad a una persona que ha demostrado capacidad, sabiduría y competencia ". - Walt Disney.
* McGregor (1957): dos tipos de personas, dos tipos de liderazgo:

- Taylor (X) -> autoritario
Las personas prefieren ser dirigidas y no quieren aceptar responsabilidades. Su motivación es el dinero. El líder cumplirá el papel de jefe
- Mayo (Y) -> participativo
Las personas pueden gestionarse solas, asumir responsabilidades y ser creativas.
Hay que tener en cuenta:
- Roles que pueden aparecer en un grupo.
El líder los identificará y determinará su influencia.
- El grupo (recién formado o ya establecido).
Los líderes nacen o se hacen
Dependiendo el grado de conducta, encontramos:
Estilo 1.

Dirigir/ordenar
- Alta conducta tarea
- Baja conducta relación
Estilo 2.

Persuadir/convencer
- Alta conducta tarea
- Alta conducta relación
Estilo 3.

Participar
- Baja conducta tarea
- Alta conducta relación
Estilo 4.

Delegar
- Baja conducta tarea
- Baja conducta relación
¡Empezamos!


Actividad "CELOSOS"


Y por último...
"El Laberinto"

Kurt Lewin C=F (P,S)
La conducta (c) es resultante de la persona (p) y la situación (s). Así que la conducta de una persona va en función de algo interior (p) y exterior (s) que son las circunstancias.
situación
persona
CONDUCTA
León Festinger
Trabaja sobre la percepción que la gente tiene de sí misma y del entorno= disonante (ej: fumadores) y consonante.
Actividad dirigida a la meta 1
Actividad dirigida a la meta 2
Actividad dirigida a la meta 3
Actividad meta
COMPRAR
LA COMIDA
EN EL SUPER
IR A CASA
Y COCINARLA
PONER LA MESA
¡ COMER !
La función del líder consiste en asegurarse de que el proceso permite y está orientado a obtener el resultado.
Claridad de metas y objetivos
Conocimiento y comprensión de las mismas. Asegura que las acciones y comportamientos de los miembros vayan encaminadas a un mismo objetivo común.
Claridad de responsabilidades y funciones
Claridad en las normas
Claridad en la actuación que se han de seguir dentro del equipo de trabajo.
Las normas pueden ser explícitas o expresadas
Confianza
Posibilidad de contar con los demás, pudiendo expresar sus ideas y sentimientos.
Comunicación directa, abierta y fluida
El dar y recibir información, ideas, pensamientos, etc. A través de la comunicación verbal y no verbal.
Solución de problemas y conflictos
Son generalmente inevitables, necesarios y no siempre negativos.
Involucración en la toma de decisiones
Cuanto más involucrados, mayor compromiso.
Orgullo de pertenencia al grupo
Natural necesidad de afiliación de las personas se satisfacen, se encuentran plenamente identificadas.
Reconocimiento
Valoración tanto de los logros individuales como de los grupales.
Motivación
El líder
Responsabilidad
* Claros

* Conozcan su desempeño

* Actividades
Responsabilidad
*Evitar duplicidad

*Conozcan su responsabilidad

*Que sepan lo que puede esperar de los demás/lo que los demás esperan de él
Responsabilidad
*Definir normas, reglas...

*Darlas a conocer

*Ofrecer la posibilidad de proponer mejoras
*Favorecer confianza

*Actitudes
ayuda/apoyo

*Dar ejemplo. Estar disponible.

Responsabilidad
Responsabilidad
*Enterados de lo que sucede

*Escucha activa. Respeto opiniones

*Retroalimentación afectiva
Responsabilidad
*Resolutivo

*Oportunidades

*Flexibilidad y creatividad
Responsabilidad
*Dar oportunidad de explicar opiniones. Intervenir.

*Liderazgo compartido.
Responsabilidad
*Motivar según necesidades

*Manifestar orgullo de pertenencia

*Ser ejemplo

*Ofrecer colaboración
Responsabilidad
*Ofrecer muestras de reconocimiento

*Reconocimiento entre miembros

*Valorar

*Resaltar acciones
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