Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

TIC en l'E.F.?

No description
by

Gil Pla

on 20 May 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of TIC en l'E.F.?

PER QUÈ LES TIC EN L'#edufis?
És una eina inherent a les necessitats del món actual, tant professionals com de desenvolupament personal.
És una eina que el seu ús permet accedir a competències educatives transversals.
És una eina que s'adequa a les dinàmiques de funcionament-relació-comunicació del jovent. Per tant, cal treballar coherentment amb aquest context.
És una manera de demostrar el progrés educatiu i ajust de l'àrea a la digitalització del món.
És una manera d’aproximar-nos empàticament a l’alumnat. Propera a la seva activitat vital.
És una forma més estimulant per treballar perquè és més propera a la seva identitat digitalitzada, ja. L'alumnat és "nadiu digital".
És una font de creació de coneixement, per ser comunicat i de connexió amb les persones.
ÉS UNA OPORTUNITAT DE CANVI, DE MILLORA: tant PROFESSIONAL com EDUCATIVA, i SOBRETOT, UNA DEMANDA DEL MOMENT
ALUMNAT
PREPARAR
: proposar situacions de partida generades en contextos TIC, a casa o prèviament a l’acció.
DINAMITZAR
: es poden registrar via TIC i poden promoure l’activitat. L’alumnat pot participar fora de l’escola del procés educatiu.
AVALUAR
: al poder registrar-se, en forma de vídeo-doc-slide-foto... Es pot fer servir com a mitjà d’avaluació. Auto, co i/o heteroavaluació.
ANALITZAR
: els resultats de l’activitat poden ser tractats informàticament i poden ser un punt de reflexió o d’inici de la següent.
PROFESSORAT
REGISTRE
: les TIC permeten recollir, ordenar i distrir la informació amb facilitat relativa al moviment i a l’activitat corporal.
ESTRUCTURACIÓ DIDÀCTICA
: és l’eina amb la que podrem gestionar l’activitat i fins i tot tota una assignatura.
AVALUACIÓ
: el professorat edita informació d'avaluació que pot obtenir, registrar i emmagatzemaren qualsevol moment i en qualsevol format.
INTERDISCIPLINARIETAT
: el registre digital, la transversalitat de les compències que mobilitza facilita la trobada entre assignatures.
TRANSVERSALITAT COMPETENCIAL
Mobilitza transversalment diverses competències: la la
comunicativa
i
metodològica
. A més de la CD, la social i ciutadana, audiovisuals.
Crear
comunitats d’aprenentatge
. Professorat i alumnat formen un GRUP de treball.
Facilitar que l’alumnat
treballi en equip
a partir de recursos web o aplicacions col•laboratives.
Però a la vegada, permetre que les persones treballin des de la seva pròpia identitat, realitat i moment afavorint la
inclusió de tots els subjectes
.
Incrementar la participació i implicació social del subjecte mitjançant la
creació i distribució de coneixmenent
.
MÀSTER DE FORMACIÓ DEL PROFESSORAT D’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Universitat de Vic
Full transcript