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우리나라 조기교육의 실태

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by

Inrock Song

on 3 November 2013

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Transcript of 우리나라 조기교육의 실태

우리나라 유아조기교육
잘못된 조기교육의 원인
조기교육의 양면성
조기교육이란?
조기교육의 긍정적 측면
2010304042 송인록
2010304040 송민제
20103040** 김태정
2009****** 강희진
조기교육의 부정적 측면
1. 수동적인 태도 발달
2. 스트레스로 인한 정서불안, 주의불안 등 정서적
부적응 및 신체적 건강상태
3. 사회성 발달에 부정적 영향
4. 통합을 강조하는 유치원의 교육성격 왜곡
(유아들의 전인발달에 부정적)
우리나라 조기교육 현황
조기에 이루어지는 유치원 정규 교육과정 이외의 교육
1. 아동중심의 접근
2. 조기교육을 통한 재능 발달
3. 개별화 학습을 통한 흥미유발 및 아동의 이해 자극
4. 사회적 상호작용
** 이규련(2008) 유아 조기교육의 실태 및 어머니의 인식
5. 사교육비의 과한 비용
5. 예체능계열 조기교육을 통한
1. 유아교육 공교육 개념 부재
2. 한국사회의 맹목적인 교육열
3. 지식중심 교육풍토, 반복, 주입식 위주 학습
4. 학원, 학습지, 언론 등의 상업적인 이용
5. 부모들의 몰이해, 경쟁심, 맹목적인 기대감, 불안심리
올바른 조기교육 방법
1. 아동은 활동을 계획하는데 있어서 활동적이어야 한다.
2. 아동이 선택한 활동은 수동적이기보다 능동적이어야 한다.
3. 구체적인 교구와 상황이 아동 탐색활동의 주요
매개체가 되어야 한다.
4. 학습에 있어서 놀이가 중요한 역할을 해야한다.
5.학습내용과 학습과정이 분리되지않고 통합되어야 한다.
결론!
조기교육의 긍정,부정적 측면
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