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La medición psicométrica de la Inteligencia Humana

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Carolina Orvañanos

on 9 February 2013

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Transcript of La medición psicométrica de la Inteligencia Humana

La medición psicométrica de la
Inteligencia Humana Procesar
la información
del ambiente Equipo 6:
Clemens Quesnel, Ana Marta
Colores Ramos Clamont, Ana Carmen
Correal Fonseca, Maria Fernanda
Orvananos Quintana, Carolina
de Leon Oaxaca, Guadalupe Maestra Blanca Silvia López Frías Curso: Aproximaciones Teóricas a la Inteligencia y a la Emoción 17 de febrero de 2013 tomar
decisiones razonar resolver problemas Tests C.I. no garantiza
el éxito Medidas psicológicas Preciso Fiable Adecuado rendimiento en contexto
social contexto
económico contexto
ocupacional contexto
educativo Críticas Sesgo Externo Sesgo Interno Validez predictiva Contenido
cultural No exploran
todas las formas
de inteligencia CI=100 Complejos La inteligencia El CI es
maleable sirve se mide con son deben ser actualmente Motivación Diferencia
en estatus socio económico sobre
el rendimiento alto o bajo no garantiza
el fracaso el promedio en niños puede ser está presente en la ejecución de todas las pruebas de capacidad mental miden "g" tiene realizan Tan precisas como
otras medidas son predice Rendimiento
educativo Varios
tipos existen todos miden existen las Hay datos que indican que los tests no padecen los sesgos no son resultado
directo de las
diferencias de
escolarización El Project A demuestra
que es el mejor
predictor del
rendimiento laboral Complejidad de la
actividad cognitiva
exigida por los problemas. se relaciona con captar relaciones
entre elementos conceptos
abstractos razonar analizar hallar
características inferir
conclusiones Los problemas
exigen Razonamiento deductivo inductivo Visualización espacial Razonamiento cuantitativo Conocimiento y
razonamiento verbal Teorías Capacidad de pensar de forma abstracta
o de resolver problemas eficazmente es F. Galton Inteligencia en función
de las capacidades psicofísicas la discriminación de peso

capacidad para percibir diferencias
entre notas musicales. Alfred Binet pensamiento intelectual
(juicio mental) Dirección

Adaptación

Crítica mediciones
inadecuadas Wissler Intentó detectar
vínculos entre los diferentes tests William
Stern Propuso medir la
inteligencia con
una razón matemática C.I.
Edad
Edad mental
Edad cronológica Lewis Terman Diseñó la Escala de
Inteligencia Standford-Binet David Wechsler La Escala de Inteligencia Adultos Niños Preescolar
y Primaria Thurstone Capacidades
mentales
primarias Comprensión verbal
Fluidez verbal
Razonamiento inductivo
Visualización espacial
Número
Memoria
Velocidad perceptual verbal, ejecución y total puntajes Guilford Estructura del intelecto incluye hasta 150 factores,
en intersecciones de 3 dimensiones Operaciones Contenidos Productos Charles Spearman creador teoría bifactorial,
o de dos factores Capacidades especiales "s"

Factor general "g" está Costa, K. (1996). Manual de pruebas de inteligencia y aptitudes. México, 1996. Plaza y Valdes Editores.
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Marañon, R. C. & Pueyo, A. A. (1999). El estudio de la inteligencia humana: Recapitulación ante el cambio de milenio. Psicothema, Vol. 11
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Sternberg, R. J. (2007). Psicología Cognoscitiva. Distrito Federal, México: Cengage.Weiten, W. (2006). Psicología. Temas y variaciones.
México, 2006. CENGAGE, Learning.
Weiten, W. (2006). Psicología. Temas y variaciones. México, 2006. CENGAGE, Learning.
La medida de
la rapidez del
desarrollo cognoscitivo. Stern inventada por es Dividiendo la edad mental
entre la edad cronológica
y multiplicando por 100. se calculaba significa Coeficiente intelectual tienen existe la Psicometría es El campo que se especializa
en la prueba de las capacidades
mentales en cualquiera de sus facetas. Evaluación de la personalidad

Evaluación de la inteligencia

Medición de aptitudes la más frecuente Análisis factorial Identificar las dimensiones
psicológicas básicas del
concepto que se investiga meta Raymond Cattell por medio de La inteligencia general puede
separarse en 2 componentes determinó que Inteligencia fluida Inteligencia cristalizada Referencias: La inteligencia considera a Conjunto de rasgos
que se diferencian
entre las personas Caracterizan a algunos
más que a otros de modo que como Sternberg Teoría triárquica
de la inteligencia creó Contexto

Experiencia

Habilidades del procesamiento
de la información para se un relac iona
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